二年级全一册（2014年7月第1版）《第五节支撑、悬垂、滚翻》新课标优质课教案设计

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二、学情分析

?? ?小学生活泼好动、注意力不集中，他们对动作的认识从具体、感性、质感形象开始。因此，本科设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来激发学生的学习欲望。针对个别学生动作可能达不到规范化，就相应降低难度，区别对待，多鼓励，多肯定。

四、教学目标

?? 根据新课程标准中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求，结合所受班级学生的实际我确定了本课的学习目标：

? 1.认知目标：使学生理解前滚翻的技术原理，明确学习的目的性。

? 2.技能目标：通过练习发展学生柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。

? 3情感目标：通过游戏比赛培养学生互帮互助，集体主义精神和克服困难的意志品质。

五、重点和难点

? ?1.重点：蹬地有力、团身紧、滚动圆

2.难点：团身紧、滚动圆、方向正

六、教法和学法

? 教法：1.情景教学法：教师利用篮球滚动对学生的感召力，设置情景，来激发学生参与运动的欲望。

? ?2.讲解示范法:用规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领

? ?3.积极评价法：教师运用多种诱导性语言，并组织学生自评、互评，及时对学生进行积极性评价，树立学生的自信心

学法：

学生主要采用观察法、模仿练习法小组互助合作法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯，教法和学法的合理确定，为教师又得放矢教学过程奠定了坚实的基础。

小学体育课《前滚翻》教案(水平一)

教材内容前滚翻

2、游戏：“冲过战壕”。教学目标1、初步学习前滚翻动作方法，使70-80%学生在保护与帮助下完成动作，20-30%学生独立完成动作，做到蹬地有力、团身紧、滚动圆。

2、发展学生柔韧、灵敏素质和身体协调性，提高控制身体平衡和快速安全通过障碍的能力。

3、培养学生自尊与自信、勇于展示自我、和同学友好交往与合作的好品质。教学重难点教学重点：蹬地有力、团身紧、滚动圆

教学难点：团身紧、滚动圆、方向正。顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度

开

始

部