《Lesson 1》最新教案下载-怀化市优质课

学生分析

1、学生的年龄特征分析

本课时教学对象为六年级学生，年龄在11到12岁左右。他们正处于求知欲旺盛阶段，对英语学习非常感兴趣，在英语课堂上表现也相当雀跃，对于课堂上的游戏、唱歌、朗读、表演、交流等活动都积极参与。他们好奇心强、想象力丰富、创新能力强，喜欢扮演角色且惟妙惟肖。他们乐于与同伴共学，较喜欢小组合作学习、操作、展示等学习方式.

2、学情分析

六年级学生学习英语已有三年多时间了，此过程中他们掌握了不少词汇、句型，积累了一定的语法知识，初步形成了英语口语交际能力，能较好地理解并进行口语交际。尽管如此，对于内容不太熟悉、篇幅较长或陌生英语单词较多的会话教学，他们还是有着一定的畏惧情绪，不敢开口，还需要教师搭建梯子，一步一步地引导他们进行会话训练，并给予相关技巧的指导，帮助他们进一步提高口语交际的能力。

三、教学目标

1、知识目标：通过会话教学，学生能熟练地掌握Did you ...? Yes,I did. No,I didn’t. What did you do ...? I...句型。

2、能力目标：

（1）熟练运用Did you ...? Yes,I did. No,I didn’t. What did you do ...? I... 询问别人在过去的时间里有无做过某事或做了什么事？

（2）通过会话材料，收集、捕捉课文中相关信息并准确回答问题。

（3）熟练运用本节教学内容提高学生综合运用语言的能力

3、情感、策略和文化目标：

（1）懂得要保护植物，保护我们的自然界，让我们的地球健康起来。

（2）学会一些植树知识。

四、教学难点：1、正确地运用本单元的句型会话。2. 能根据Story正确地回答问题。

五、教具准备： 课件ppt, 头饰，学生练习资料等。

六、教学过程

步骤教师活动学生活动设计意图Step 1

Warm up Greetings and free talk

(1) Hello, boys and girls.

(2) What day is it today?

What’s the date today?

Ss: Have a talk with the English teacher.

通过Free talk 环节，拉近师生之间的关系，缓解现场的紧张气氛。

Step 2

Revision

Review

T: Look at the picture.. Can you tell me What did you do yesterday?

T: Did you …?

T: Did you have a birthday yesterday?