《第二节小足球》优质课教案设计

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教材分析：

1足球，有“ 世界 第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项 体育运动 。同时足球也是龙津小学大力发展的运动项目之一，作为体育老师，义不容辞。需要在足球这门课上，作为一名启蒙教师去教授学生，如何去学好，练好足球。

2 以脚内侧踢球为例。脚内侧踢球又称脚弓踢球，是运动员有目的地用脚的内侧（脚弓）将球击向预定目标的技术动作。脚内侧踢球是踢球时最常使用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，这使得在踢球时可以更容易地控制住球。因此，脚内侧踢球是进行短距离传球和射门的理想方法。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量较小。这能锻炼学生的控球水平，以及判断力。

四、学习目标

1 让100%在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、能利用足球进行运球和射门。

4、充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、培养交往能力和团结协作的意识。

学习重点：1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。

学习难点：1支撑与击球动作的衔接

2 身体的协调性的配合

五、教学方法

1、采用课堂情境导入的教学法，使学生在尝试中体验脚内侧击球和传球动作的要领，引出本次课主要内容，再结合分层教学，改进方法，体验练习，由浅入深，由易到难，逐步提高，培养学生的想象力和创造力。2、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。六、教学特色

采用单个班级的教学模式，利用师生互动、学生互动，激发学习热情，最终让学生在欢快、热闹的气氛中掌握脚内侧踢球的方法，达到培养学生团结合作的目的。在此基础上，关注学生的个体差异和不同需要，努力使每位学生都能积极主动地参与学练活动，培养学生体育活动的兴趣，发展学生自尊、自信的个性品质。同时，通过传球，来培养学生之间的默契度以及集体凝聚力。使同学们之间的友情更加的深厚。

足球单元教学计划（水平二）

教学目标指导学生进一步熟悉球性，使其了解脚内侧踢地滚球的动作要领。

使学生掌握脚内侧踢地滚球的动作技术。

引导学生进行踢地滚球的游戏，使其愿意与同伴一起游戏，并能与同伴在游戏中友好合作。

发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。课

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