《第二节步型》集体备课教案设计

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学情分析

二年级学生好奇心强，求知欲高，善于模范，直观形象思维活跃，但基本没有武术基础，下肢力量和协调性较差。因此本节课我选用武术步型作为主教材，旨在发展学生的下肢力量和协调性等身体素质，帮助学生打好武术基本功，为今后进一步学习武术动作、组合甚至套路打好基础。

四、设计过程解析

准备部分：队列（三面转法）→准备活动（步型游戏、武术搏击操、专项准备活动）

1、教师示范并讲解弓步的动作要领，学生观摩学习。

2、教师通过游戏“芝麻开门”带领学生弓步模仿练习。

3、两人一组进行游戏“碰碰车”，教师巡视纠错。

基本部分：（1）武术基本步型：弓步和马步 4、教师示范并讲解马步的动作要领，学生观摩学习。

5、教师带领学生进行马步的模仿练习。

辅教材：擂主争霸 6、两人一组进行游戏“照镜子”，教师巡视纠错。

7、教师示范结合手法的步型练习，并带领学生集体练习弓步冲拳和马步推掌。

（3）课课练：双手支撑爬行 8、优生示范

9、集体展示，教师评价

3、结束部分：放松（拉伸）

《武术基本步型》课时计划

教

学

内

容

1、武术基本步型

2、游戏：擂主争霸

教学目标

1、通过学与练，80%的学生能够掌握弓步和马步的基本动作方法，说出动作要领。

2、发展学生力量和协调等身体素质。

3、培养学生吃苦耐劳、团结协作的优良品质和竞争意识。