北京2011课标版《第三节学会刷牙，预防龋齿》优质课教案下载

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（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。 　

　三、教学重点与难点 　　

（1）重点：懂得爱护牙齿的重要性。 　　

（2）难点：掌握正确的刷牙方法。 　

　四、课前准备 　　

（1）教师准备： 　　1．牙齿模型；

（2）学生准备： 　　1．每人一面小镜子；2．每人一套刷牙用具（课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙用）。 　　

五、教学过程 　　

（一）激趣导入 　

　1．师出谜语，让孩子猜： 　

兄弟生来白又白，

整整齐齐排两排。

切菜舂米快又快，

人人吃饭离不开。

2．生猜出谜底后,师揭题扳书：《爱护牙齿》 　　

3．师播放课件并提问：你想了解有关牙齿方面的知识吗？ 那请随我来！ 　　

（二）活动

一：观察牙齿，了解牙齿的结构 　　

1．请学生照着镜子观察自己的牙齿，交流观察到的现象。 　　

2．出示牙齿结构的课件。师随课件讲解：长在最前面的4颗牙齿又宽、又平、又薄，它们的形状很像切菜用的菜刀，它的主要作用是切断食物；长在这4颗牙齿两侧的：是尖尖的牙齿，它们的形状像一把锥子，它的主要作用是撕开、撕裂食物；从尖尖的牙齿再往后，就是咬合面又宽又大，并且有沟槽的牙齿，它们的样子很像磨面的石磨，它的主要作用是：磨碎食物。它们既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，帮助消化，使我们的身体健康结实。

提问：你知道了他们的名字了吗？老师指着牙齿模型或板书请学生说出名称。（通过这一教学活动，旨在让学生初步了解有关牙齿的知识。） 　　

（三）活动

二：交流龋齿的体验 　　

教师播放课件看一名小朋友有龋齿后在医院做检查时的情景，然后让学生说说其原因。 　　

2．教师小结。早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果，饼干等），食物残渣藏在牙缝里，会腐蚀牙齿。