《第三节学会刷牙，预防龋齿》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1、 认识龋齿以及龋齿形成的原因。

2、 如何预防龋齿的形成，并学会正确刷牙方法。

教学难点：

龋齿是怎样形成的

教学准备：

1、师准备牙刷、牙齿模型。

2、学生准备牙刷。

教学方法：

讲授、探究、实践

教学课时：

1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、猜谜语

2、小品导入。

(一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场)我叫明明，上三年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）

师：同学们，明明去看病了，你们知道她得了什么病吗？

（学生议论纷纷，众说纷坛）

师：对，明明的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？得了龋齿病对有人什么危害呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。

2、板书课题

（创设情境，小品导入，简明扼要的引出课题，激发出学生的学习兴趣）

二、学习新课。

（一）认识龋齿、了解龋齿形成的原因。

1、 师出示龋齿图片，让学生认识龋齿。