三年级全一册（2014年7月第1版）《第二节跑》优质课教案下载

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重点：降低重心，身体前倾，跑速逐渐加。

难点：全身动作协调，摆动腿蹬地有力。

四、教学目标：

认知目标：使学生初步掌握站立式起跑的动作要领和各种练习方法，激发学生学习兴趣。

技能目标：较好地发展快速跑的能力，提高反应速度。

情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，激发兴趣，促进身心全面发展。

五、设计思路：

（一）教材分析

站立式起跑是三年级教学内容，是小学体育教学的基本项目之一，本课内容是跑的教学，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此站立式起跑的动作是进行跑教学的基础内容。而站立式起跑姿势的教学内容比较简单、枯燥，学生在日常学练中的重视程度和兴趣都不高，造成课堂低效的现象，本课试图通过多种游戏方法，试图提高学生的学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。

（二）学情分析

本课设计对象为三年级。他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿易兴奋、乐于展示自己，但自控能力差，大部分学生对短距离跑非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚，根据学生的年龄特点和学生的好奇心，抓住“玩儿”这个关键字，我将跑融入到游戏中，让学生在游戏中进行练习，来激发学生的学习兴趣，为学生掌握站立式起跑打下基础。同时对用鼓励性语言，激发学生的学习兴趣，便于改进和提高技术动作。

六、本课特点：

本课利用游戏、观察、讨论、实践的教学手段进行教学，来激发学生学习的兴趣。教学中，通过蹲、转身、反蹲俯卧撑、高抬腿等姿势的起跑来提高学生的反应速度。另外，课上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练习，使学生增进互相合作意识。

七、教学策略

（一）准备部分（10分钟）

1.教学常规

（1）学生四列横队站立，报数。

（2）师生问好。

（3）检查服装，安排见习生。

师：同学们，准备好上课了吗？生：准备好了。师：这节课同学们和老师一起来学习站立式起跑与反应和游戏好不好。生：好

2.游戏：

（1）贴纸跑

师：同学们，现在和老师一起做游戏。现在同学们把事先准备好的废纸拿出来放在胸前，看看有什么情况发生。

生：会掉下去。师：那我们怎样解决这个问题？生：做游戏。

（2）玩风车