三年级全一册（2014年7月第1版）《第一节小篮球》公开课教案下载

三年级全一册（2014年7月第1版）《第一节小篮球》公开课教案优质课下载

《走进篮球》是我校校本教材，自2004年10月出版，2016年1月再版。这是学校在实施国家课程的前提下，根据学校的办学理念，以学生的发展需要学校全体体育老师自行研发出来的特色课程。教材依据小学生的身心特点和我校篮球传统体育项目的特点，理论性与实践性相结合，知识性与趣味性相结合，让篮球自然的走进学生的生活，从而达到学生接近篮球，感知篮球运动魅力。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课是《走进篮球》教材中水平一中的第四单元---抛接球。这是第二课时该学段孩子在本体水平上学习两人单双手抛接球。通过本课教学，引导学生篮球运动就是团队合作，强调感知、思维、实践有机结合起来，让学生自己学、自己练、相互学、互助练。使学生在设置的情境中不断地战胜困难，挑战困难，从而培养学生的良好的意志品质和团队精神。

三、学情分析

本次授课对象是小学二年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。我校二年级的学生有一定篮球的基础，但是个体差异也比较大，特别是在两人抛接过程中，随着抛球距离的增加改变，孩子抛球力度也随着改变，孩子接球的时机都在跟着变化，这一系列的改变给课堂给学生增加层次感，让感知、思维、实践充分结合起来。

四、主要教学流程

准备部分：队列踏步 地形慢跑，在慢跑的过程中尽可能保持安全间距进行，要求跑出精气神；接着音伴自编篮球操充分调动学生的积极性。

基本部分：1.散点复习自抛自接篮球2.示范两人单双手抛接球3.学生体验4.老师巡视指导5.巩固游戏：抛投接力。

结束部分：音伴放松操（1分钟）、回顾本课、总结本课、结束本课。

五、教法学法分析

本次课通过运用讲解法、示范法、游戏法等教法和自主尝试法、展示法、评价法、竞赛法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、体验技能，勇于实践，使课堂成为学生合作交流的平台。

本课特点

1.利用学生对篮球这项运动的喜爱，尽可能的去让学生多体验，增加学生的练习密度，在不断的练习中提升对球的控制能力、判断力、合作力、交流力。

2. 利用小游戏来巩固篮球抛接球能力,提高团队合作能力。

体育与健康实践课教案

单元位置《走进篮球》 水平二 单元 第 2-2 次课 授课教师学 习

目 标1.能说出单双手抛接球动作方法。知道游戏名称和方法。

2.90%的学生能做出简单的单双手抛接球动作和体验游戏过程；30%的学生能抛准接稳篮球。

3.在练习中能够相互合作、相互沟通，培养学生判断果断的时机。教学内容单双手抛接球 抛接球接力重 点

难 点

重点：接球时的手型时机 反应快速

难点：抛的准，接球稳 判断正确教学准备呼啦圈6个、5号篮球37个、U盘音乐3首、音响、哨子、场地线6条程序与

时 间学练内容教与学的活动组织形式与要求运动负荷时间次数强度开

始

准

备