《第二节小足球》集体备课教案设计

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三、学情分析

本课教学对象是水平二三年级学生，他们活泼好动，在课堂教学时会表现出积极地一面，因此教师可以积极调动学生学习情绪，与教师共同完成学习任务。足球是他们比较喜爱的一项运动。这个阶段的学生已经在之前的足球课中对足球的基本技术和球性有了一定的练习，但由于学生的年龄和生理特点，本体感觉及前庭发育还不完善，处于小学阶段生长发育的敏感期，运动系统发育还不成熟，好动喜玩，注意力容易分散，故在教学中采用直观形象的教学方式。

四、教学流程

五、场地与器材

1.场地：足球场一块。

2.器材：足球47个，移动音响1个，球门4个。

六、安全防范

1.加强课上的安全与纪律教育，做好充分的准备活动，安排好见习生。

2.练习队形组织合理，选用安全、有效的教学器材，注意保护与帮助。

3.学生在练习过程中教师用语言提醒，表扬练习认真、自我保护意识强的学生，让学生之间相互督促，不做危险动作。

七、教学方法

坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，运用直观性原则解决教学重点与难点。学生通过自我体验来理解动作，培养学生思维创造能力，又通过看、学、练、比等互练互评来巩固正确动作。

教学内容脚内侧踢球授课老师授课时间授课类型新授课学习目标1.使学生初步建立脚内侧踢球的技术动作概念，掌握脚内侧的位置及踢球部位，80%左右的学生能初步学会脚内侧踢球的动作方法。

2.通过学习动作，发展学生腿部力量，提高身体协调、灵敏、力量等素质，通过游戏比赛，发展学生快速反应的能力。

3.通过本课学习，培养学生思考问题的能力，坚强的意志品质和克服困难的精神，提高学生团结合作的能力。教学内容脚内侧踢球教学重点大腿外展向前摆动教学难点脚内侧触球过程时间及强度教学内容教师活动学生活动组织形式及要求准

备

部

分2’小

3’强

3’中一、课堂常规

1.体委整队报告人数

2.师生问好