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《第二节小足球》优质课教案下载
2、运动技能：通过足球脚内侧传接球与游戏的教学，向学生传授脚内侧传接球技术。
3、身体健康：能利用足球进行传接球、运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段——教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
球操热身—－学生排好队型，在教师的带领下，模仿教师动作，进行热身动作练习。
玩出足球新花样——学生开动脑筋创造足球的特色玩法，引出脚内侧踢球、接球的教学内容。
踢“立定球”练习——通过练习固定学生踢球时的脚型。
对传跑位练习——通过踢球穿过两人之间小球门练习传球的准确度，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
四、场地器材设置
半块足球场、小足球33个、跨栏架4个、标志物8个。