《第四节悬垂、爬越、滚翻》精品优质课教案设计

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三、学情分析

小学三年级的学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏和歌舞等特点。在课的设计中以“兔子舞”的音乐进行热身和辅助教材练习，使学生在欢快的气氛中，兴趣盎然、情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。前滚翻是体操的基本动作，是学生喜爱的运动项目，本课重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调，因此，本课选择情景教学下讲解法、分解法，利用故事和游戏来吸引他们的注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。

四、教学目标

认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。

技能目标：学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。

情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能；培养和发展学生刻苦、善思、团结友爱等优良品质。

五、重点和难点

1、教学重点是低头、含胸、蹬地、团身紧。

2、教学难点是滚动圆滑，动作协调

六、教学方法

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。

七、需要注意的地方

前滚翻教学，要严格限制学生携带尖利物件上课，以确保练习安全。要重视教学组织工作，要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一练习场地设备（如垫子等），并在练习中表现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好合作的关系。 保护与帮助方法：保护者单膝跪立于练习者一侧，一手按住练习者的后脑勺，一手推其大腿后部，必要时扶腰、背，帮助成蹲撑。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法

在独立完成教学内容时，可能出现学生无法独立完成的问题。及时安排会的同学给其帮助或者教师直接给予帮助。

体育与健康教学设计

教材教材一：前滚翻 教材二：游戏“蛇形接力”教

学

目

标认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。

技能目标：学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。

情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能；培养和发展学生刻苦、善思、团结友爱等优良品质。重难点1、重点:低头、含胸、蹬地、团身紧 2、难点:滚动圆滑，动作协调 部分

教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织教法及要求次数强度时间准

备

部