三年级全一册（2014年7月第1版）《第一节基本功》优质课教案下载

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《课程标准》提出，在小学阶段“要重视选择武术等民族民间传统体育活动醒目进行学习”，武术是低年级运动技能教学内容之一。在水平二的武术教学主要选编了最简单易学的武术基础动作，包括武术基本功、基本动作和武术健身操。通过本单元的学习，让学生从小认识、学习和初步了解祖国的传统体育文化知识，锻炼身体，强筋健骨练意志；激发热爱祖国体育文化情感，培养爱国精神，整个武术单元分为5课时完成。本次上课的内容是武术单元中的第一课时属于新授课，本课在整个单元中起到承前启后的地位。为下一次课的学习打下基础，因此成为整个单元之中最关键环节。

三、学段学情分析：

三年级的学生，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。教学中，充分调动学生学习的积极性，使学生初步获得武术的简单知识，体验并初步学会基本手型、基本步法的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、单元教学目标:

1、运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能说出武术的一些动作名称。

2、运动技能目标：在练习基本功的基础上，学习和初步掌握基本手型、步法，能自创“无名拳”。

3、心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。

4、社会适应目标：培养学生的创新意识和创新能力，增强学生的民族自豪感。

五、单元教学重难点

1、教学重点：各个动作的方法。2、教学难点：明确各个动作的要点。

六、教学建议

1、顾此失彼、学后忘前是学生学习武术常遇到的问题。教师要改进教学方法，多用分解、慢速教学方法，多复习，为学生学习能力创造较好的条件，同时也要有目的、有计划的发展学生的注意分配能力和动作记忆能力，帮助他们改进学法，保护和发展他们的兴趣。

2、采用完整示范和慢速分解示范相结合的方法使学生看清楚各个技术环节及其相互配合的方法，并告诉学生观看比较复杂的运动动作是难以一次把各个环节都看得清楚的，必须有步骤地去看，先看主、后看次；先看明显的，后看隐蔽的。建立评价机制，对学生的发言、动作、展示进行相应的评价。

3、遵循循序渐进的原则，由易到难，层层递进。课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学，练习中充分发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。

4、重视安全教育，把安全的要求融入每一个教学环节，使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。

七、课时安排

根据教材的难度和学生的生理、心理特点，我们把“武术”这个单元分成五个课时进行教学。其中：

第一课次：学习基本手型

第二课次：学习基本步法

第三课次：巩固练习基本手型与基本步法

第四课次：创编“无名拳”

第五课次：考核——无名拳

《武术》（三年级全一册） （教材）单元教学计划

单元教学目标运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能说出武术的一些动作名称。

运动技能目标：在练习基本功的基础上，学习和初步掌握基本手型、手法，能自创“无名拳”。