四年级全一册（2014年7月第1版）《第二节炎热季节体育锻炼的注意事项》优质课教案设计

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(二)行为技能训练

掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。

(三)知识经验积累

1、初步了解中暑的原因。

2、掌握一些夏季防暑的相关技能。

三、教学重点：

如何预防中暑

四、教学难点：

中暑的原因、症状及急救方法。

五、教学方法：

视频导入法、小组合作学习法、辨析讨论法

六、教学准备：

教师准备：

自制多媒体课件

学生准备：

学生查询书籍、网站，搜集有关中暑的资料

七、教学过程：

(一)视频导入

1、师：请同学们看一段短视频，看完告诉我视频里的环卫工人怎么了？

播放ppt

生：中暑。

师：你们知道中暑吗？夏天太阳高照，烈日炎炎，很容易中暑，中暑是一种急性病，为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。下面，让我们一起走进今天的体育健康课《预防中暑》。（板书课题）

(二)讲授新课

1、什么是中暑？

师：中暑俗称发痧，通俗的讲就是指在酷热的环境下，人体不能适应而产生的一些健康问题。是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。2010年7月，“中暑”被列入了国家法定职业病目录。