四年级全一册（2014年7月第1版）《第二节小足球》优质课教案设计

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三、教法设计：

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

2、针对小学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法设计：

在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：

运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率130——140次/分。

脚内侧踢球动作方法：

直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落地。

易犯错误：

踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没翘起。

摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。

在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢。

踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。

脚内侧传球教案

教学内容1、脚内侧传球

2、踢准游戏重点脚内侧传球技术动作、对球的控制和支配能力。难点脚内侧传球动作的正确性、传球的方向性和力量。教学目标1、认知目标：学生能够了解脚内侧传球的概念。

2、技能目标：让90%的学生掌握脚内侧传球动作技术、对球的控制和支配能力。

3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。 教学内容组织与教法教师主导学生主体时间准

备

部

分一、课堂常规：

1、体育委员整队，报告人数。