《第三节轻器械操》集体备课教案设计

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三、学情分析

小学四年级学生正处于素质发展即将交替的阶段。速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，协调性和灵敏性都有较快的发展，而且可以提高身体素质的最佳阶段快要过去。力量、耐力等素质的敏感期即将到来。也将向大小肌群同时发展的时期过渡。四年级也是素质发展的大好时期，相应练习的容量大。

集体意识显得强烈，与其他小组的对抗性意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞争性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但十分喜欢娱乐性、趣味性、活动性游戏。

四、教法和学法指导

教法：采用讲解法、示范法、情景教学法、个别指导、纠正错误法鼓励和指导学生小组内互帮互学，并鼓励学生积极创编新动作。

学法指导：学生采用观察法、模仿法、小组练习法、小组探究合作法、遇到不明白的动作问题及时提问，按小组展示创编动作时互相提出优点以及需要加强的地方，充分发挥学生的创造性。

五、活动过程

（一）课堂常规

体委：①全体立正 稍息 立正 ②向右看齐 /向前看（细节，学生碎步）

③报数 ④稍息（体委归队）

师：(跑步向前） 上课！体委：立正！

师：同学们好！ 生：老师好！

师：面向体委 体委：向前一步 敬礼 报告老师，5年三班在籍20人 出席20人 报告完毕！

师：接受你的报告请归队！

师：本堂课，我们将继续学习《全民健身轻器械二级》

通过本堂课的学习老师希望你们能够塑造美的体形，培养良好的体态，同时在学习过程中，希望你们能够认真学习，积极的参与活动，并注意安全，大家能不能做到？ 生:能！

师:在热身之前，进行队列原地间转法练习、要求注意力集中、步伐一致。

向左转、向右转、向后转。

热身活动：

师:下面，我们跟随着音乐，进行基本步伐的热身。全体听口令，向右转。

生:基本步伐热身。

师:同学们做的非常棒，节奏感非常强！接下来让我们调整呼吸，进行拉伸！

生：学生跟做

师：成散点站位

师：同学们的动作做得非常到位！接下来我们复习下上堂课的内容！