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北京2011课标版《第四节支撑、悬垂、滚翻》精品教案优质课下载
2.游戏：拼数字游戏
（三）教学背景分析
1．教学内容分析
《后滚翻》是技巧中滚翻类的动作，通过练习发展学生身体的灵巧性、协调性和空间感，养成良好的身体姿态，逐步形成自我保护的意识和能力；培养学生用于克服困难的精神，提高团结合作能力。通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。
2．学生情况分析
四年级学生身体姿态和技能水平正处在发展时期，柔韧性灵敏性较好，但力量较差，心理上，好奇心较强，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。本班学生共32人，男生15人，女生17人，有1名男生比较胖，需要老师多加关注。本班学生在二年级已经掌握仰卧推起成桥，前滚翻的动作方法，三年级掌握了跪跳起的动作方法，学生身体的灵敏性协调性得到了锻炼为四年级的后滚翻学习打下了良好的基础。
（四）单元课次
课次教 学 目 标重点难点1初步学习后滚翻的动作方法，建立正确的动作表象。团身紧，向后滚动圆滑夹肘推手2进一步学习后滚翻的动作方法，使90%的学生能在保护帮助下完成动作练习。团身紧，两手推垫有力两手推垫有力，方向要正3进一步掌握后滚翻，使部分学生能够独立完成后滚翻动作。团身滚动，推手及时有力。方向要正。4复习改进后滚翻动作，使90%以上学生能够独立完成后滚翻动作滚动圆滑，推撑及时动作连贯，姿态好5复习巩固后滚翻的技术动作，提高动作质量。提高动作的规范性和连贯性。动作熟练，姿态美。
本单元共安排5课次，本课是第2课次，进一步学习后滚翻的动作方法，使90%的学生能在保护帮助下完成任务。
重点：团身紧，两手推垫有力。
难点：两手推垫有力，方向要正。
（五）教学目标
1. 认知目标：通过学习学生能够理解并能够说出后滚翻的动作要领，明确后滚翻的动作。
2. 技能目标：学习后滚翻的动作方法， 90%的学生能在保护帮助下完成后滚翻动作，通过后滚翻的练习发展学生的空间方向感和身体协调性。
3. 情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。
重点：团身紧，两手推垫有力。
难点：两手推垫有力，方向要正。
（六）学习效果评价设计
1．学生自评：根据自己在课堂中动作完成度进行自评、打分。
2．学生互评：互助合作学习，相互检查动作是否标准进行评价、打分。
3．教师评价：教师通过观察、个别辅导、语言激励的方式提高学生积极性。
【课程流程示意图】
《后滚翻》课时教学计划
教 学 内 容1.技巧：后滚翻
2.游戏：拼数字游戏重点：团身紧，两手推垫有力。