《Lesson 1》教案下载-宜宾市优质课

d) 学生能积极与他人合作，共同完成学习任务。

e) 学生能自主学习，掌握阅读的技巧。

3．情感目标

a) 本课通过欣赏2017年“小榄菊花会”的相关图片，让学生对自己生活的环境有进一步的了解，感受家乡浓厚的菊花文化气息，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

b) 通过学习树立学生学习英语的信心和提高用英语进行会话的兴趣。

（二）教学重点和难点：

教学重点：

1.能让学生较熟练地掌握What did … do…? 句型以及相关的回答。

2.掌握单词：played, danced, watched和sang, ran。

3.掌握词组: in the parade, played the trumpet /drum。

4.学会运用句型：I like…. 和Let’s…。

教学难点：

1. 一般过去时句型的提问及回答。

2. 根据故事，进行相关的表演。

3. 并参照例文，用日记的方式记录自己过去的活动情况。

（三） 教学策略

本课的教学内容选自广东人民出版社《Friends with English》第八册教材《Unit1 A Parade Day》，本课时只是上学期一般过去时事态的复习,所学词汇和句型均是以前学习过的，所以在这一课时Story将作为重要的阅读教学材料，以阅读型的课型来教授单词与句型，并让学生掌握基本阅读技巧，培养阅读兴趣。课例中，通过询问学生上星期天作了什么事情，从而引出Gogo他们去看Parade这个小故事。通过在文中的故事和情境来进一步学习、巩固和运用一般过去时的知识，激发学生学习英语的兴趣，让学生在语境中学习，通过实物、多媒体等来创设情境，在语境中感知、学习、交流、运用新知识，并进行多种方式的阅读、表演和练习来检测。同时，我还巧妙地结合了前段时间举行的“2017年小榄菊花展”，让孩子们欣赏了“2017年小榄菊花展”时的精彩图片，为后面的写作课再一次作铺垫。

1、教学方法：本节课采用视听教学法，情景教学法、活动教学法、游戏教学法和任务型教学法。以“言语交际为中心”，借助多媒体提供的多种资源，以听、读情境对话和故事为突破口，在课堂中灵活贯穿无意识记忆知识迁移法，让学生能够在老师有意识的指导下无意识的轻松识记知识。同时充分利用各种图片、声音、视频、动画，培养学生联想词汇的习惯．这些教学方法符合学生认知规律，较好地激发学生的主观能动性，激发他们的学习热情，提高他们的综合语言素质，进一步提高课堂教学的有效性。

2、辅助手段：（1）制作多媒体课件来辅助教学，形象、生动、真实的情景展现，为学生的学习提供了良好的基础。（2）善于利用图片，让学生有系统的对知识进行归纳和运用。（3）利用歌曲和韵律诗让学生把所学的知识进行记忆，加深对知识的理解。

3、教具准备：PPT、多媒体课件、单词卡片、实物、图片、视频、课堂练习等。

（四）教学流程图

（五）教学过程

Step 1: Warm up

1.Greetings: Hello! Boys and girls. What’s the date today? And what was the date yesterday? What’s the weather like today?

Step 2: Review:

Games:

I say, you say: Review the verbs past tense.

Guessing game: Review the phrases of past tense.

2.Chant:<< What did you do yesterday? >>

Step 3: Presentation: