北京2011课标版《第七章体育游戏》精品优质课教案设计

北京2011课标版《第七章体育游戏》精品教案优质课下载

降落伞游戏：空间、重心、合作

执教者

单位

教学重难点

（一）教学目标

1、知识与技能：理解降落伞游戏中的方向空间和人身体重心曲线，结合生活物理场景科学探究改变方向和重心曲线的有氧运动。

2、过程与方法：积极参与各种形式降落伞游戏，运用降落伞思考和实践进行空间感知和身体感知，发展上肢肌肉耐力和心肺耐力。

3、情感态度价值观：在练习中能有良好的自主体验，提高团队合作意识，增强克服困难的果敢意志品质和接受自我挑战的耐挫力。

（二）教学重难点

重点：不同身体重心的运动锻炼方式 难点：养成良好空间感和重心感的锻炼习惯

学情分析

四年级学生性格活泼好动，动作思维活跃，体育参与积极性高，爱表现自己；同时，他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、学生身体素质差异也大，且注意力集中时间短，容易受外界影响等。从身体发育角度，四年级学生发育还不完善，骨骼发育不够完全，耐力素质较差，特别是城市的学生，坚持和意志力薄弱。为此，将发展上肢耐力素质，培养社会适应能力融入到自主学习中，通过主题设置，提高学生的有氧耐力，使学生心肺功能得到发展。

本次执教的四年级学生有极大的体育学习热情，师生相容度高，课堂的自主学习氛围浓厚，结合学生喜好创新接触新事物的情境进行预设，课堂上大胆给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习中表现出应有的主动性和积极性。因此，在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动顺利进行。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动乐趣，促进学生身心健康发展。

技术选择

田径场一块、10米径彩虹伞1个，软排球1个

基本流程

教的活动

学的活动

设计肌理

一、课堂常规

二、准备活动

降落伞游戏：

（空间、重心、合作）

四、拓展游戏：鲨鱼海洋+骑士披风

五、课的结束