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北京2011课标版《第一节跑》集体备课教案优质课下载
三、教学方法及手段
本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。
学情分析
本次课的授课班级为小学五年级学生，由于小学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、游戏、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
五、教学目标
1、认知目标:使学生进一步明确接力跑的传 、接棒技术动作要领。
2、技能目标:使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战运用能力。
3、情感目标:提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。
六、重点、难点
重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传接棒的时机与配合。
七、教学过程
下压式接力跑教学设计
教学内容下压式接力跑学习目标
?1、认知目标:使学生进一步明确接力跑的传 、接棒技术动作要领。
2、技能目标:使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战运用能力。
3、情感目标:提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。重
难
点重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传接棒的时机与配合。
课序课的内容教师活动学生活动场地设计与组织要求设计意图
准
备
部
分