北京2011课标版《第一节跑》公开课教案下载

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3、教材分析

跑相对来说是一个较为枯燥单调的教材，在教学中有一定的难度，但是从考虑学生发展角度来看又是一个十分有益于学生身心发展的好教材。本节课主教材《弯道跑》为小学田径教材中的重要环节，它和直道跑不同，学生必须改变身体姿势和后蹬、摆动的方向产生向心力，才能沿着弯道跑进，正确的弯道跑姿势是提高速度的关键。

辅助教材《十字接力赛》是对本节课主教材的延伸和拓展，主要采用了游戏竞赛的组织形式来开展教学，这样可提升学生的练习积极性，提高练习效果，对发展学生的速度、灵敏、柔韧等素质有较好的帮助，并让学生在快乐中学，在快乐中培养集体荣誉观念和团队合作精神。

4、学习目标

根据对本课教材的认真分析和钻研，结合小学五年级学生的身心特点，确立如下教学目标：

运动技能：学习弯道跑技术动作，通过跑圈练习和游戏，使90%以上的学生在弯道跑技术上能够掌握左右摆臂幅度的大小，能体会到用左脚外侧和右脚内侧着地的感觉，较好地控制身体重心。

身体健康：增强学生上下肢肌群力量、发展奔跑能力、提高上下肢动作的协调性。

心理、社会适应：培养学生吃苦耐劳与超越自我的良好品质，并从中体验运动的乐趣和成功的愉悦。

5、学习重难点

重点：合理地身体倾斜，正确的摆臂姿势，两脚着地的方法。

难点：控制重心，保持平衡。

6、教学方法

（一）教学方法：

1、讲解与示范法：在整个课堂教学过程中，把握讲解与示范的时机，同时加入游戏，使学生感到有新意，练习情绪高。

2、启发式教学法：在游戏中老师提出问题，启发学生在游戏过程中发现解决问题的方法并总结。使学生能主动学习、自主探究。

3、游戏法与比赛法：在课堂前部分和后部分运用与本课学习内容相关联的游戏导入课堂以及巩固与提高技术动作。

（二）学习方法：

1、小组合作学习法：学生分小组积极练习，共同挑战，共同解疑，从而悟出要领，让学生从我要学转变成我渴望学。

2、探究学习法：在老师的指导下，学生通过亲身实践活动获取经验，总结规律，充分体验运动快乐。

7、教学特色（亮点）

(1).基本部分运用场景练习弯道“飞翔”、 “十字接力赛”和教学部分利用跑圈练习模仿跑道的形式，提高了练习的趣味性，激发了学生的学练兴趣，学生非常乐意参与到游戏的学练中。

(2).课中每一个环节中都能渗透弯道跑基本技能，层层推进，为主教材的高效教学、趣味教学提供了有力保障。

8、教学过程

课堂常规→热身操→弯道“飞翔”→原地练习→跑圈练习→拓展游戏：十字接力赛→体能练习→放松活动→小结

9、单元计划