北京2011课标版《第三节软式排球》精品优质课教案设计

北京2011课标版《第三节软式排球》精品教案优质课下载

三、学情分析

本课的教学对象是五年级学生，他们还带着小学生的稚气。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时高估自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。

四、教法与学法

教法：问题探究法、讲解法、示范法、分解练习法、完整练习法、比赛法。

学法：通过模仿—尝试 —练习—评价—改进小组合作等练习，以及分层提高的办法，让学生掌握正面双手垫球动作。

五、本课特色

1、在教学中由讲解示范—徒手模仿—垫固定球—你抛我垫—对垫。整个教学过程由易到难，层层递进来突破本课的教学重难点，让学生循序渐进的掌握排球双手正面垫球的技术。

2、通过排球接力游戏，学生在玩耍中不仅巩固了正面双手垫球的技术动作，还培养了学生相互配合、团结协作的精神。

《体育与健康》课程课时教学计划

第 1 课

教学内容：正面双手垫球

授课时间： 月 日

星期：

学

习

目

标

1.懂得“插、夹、抬”的垫球动作要领，体验排球运动的乐趣。

2.初步掌握正面双手垫球的动作，掌握来球方向，逐步提高垫球动作的准确性，发展学生灵敏、协调等身体素质及快速反应能力。

3.能与同伴相互配合，在活动中表现出克服困难的勇气和向高难度挑战的信心。

教学重、难点

重点：触球部位准确，垫球动作正确

难点：全身协调用力

课的

部分