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能力目标:(1)引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。
(2)培养学生的分析能力。
情感目标:(1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。
(2)鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
4.教学重点、难点:
会准确认读新单词:tired , scared , excited , sad ,
stayed up late , heard a noise , got a kitten , got a poor grade;
使用句型Why… ? Because…进行简单的交际。
5.教具准备:课件、单词卡、头饰和磁铁。
教学模式设计
授课的主要内容为广东版开心英语六年级下册Unit 4 Feeling Excited 第一课时的教学内容。本节课的重点让学生学习Vocabulary部分的新单词,并且根据图片的提示,会使用句型Why… ? Because… 进行交流。
教案如下:
Step 1 Warming up
师生问候。
简单日常口语交际。
Step 2 Presentation
1.出示lucky day的一组图片和bad day的一组图片,让学生讨论日常生活中遇到哪些幸运的事和倒霉的事。出示happy图片,提出问题:Why is she happy ?
引导学生回答:Because she got a gift.
Why are they happy ? – Because they won the game. 让学生进一步理解Why … ? Because …
2.同样方法学习:
sad – got a poor grade excited – got a kitten scared – heard a noise tired – stayed up late
3.出示一些学生感兴趣的图片,老师提问:Why is she / he … ?
让学生看图回答Because ….
4.出示所学的新单词,用多种形式训练学生的认读。注意:hear – heard
5.小组学习,让学生在小组中大声朗读新单词,组长负责检查小组成员的学习情况,还要教会不会读的同学。
6.老师检查同学们对新单词的认读情况。
7.出示图片,让学生练习句型:Why… ? Because …
Step 3 扩展练习。
小组合作完成,然后在班上展示。
Step 4 Summary