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六年级全一册（2014年7月第1版）《第三节运动损伤》最新教案优质课下载
三、教法与学法：直观教学法、讲授法、演示法、合作学习法。
四、教学目标：
1、让学生了解什么是运动损伤及运动损伤发生的原因、要求。
2、选取几种常见的运动损伤及简单及处理。
3、培养学生从事科学体育锻炼的能力，为终身体育奠定基础。
五、教学重点、难点：
教学重点：常见擦伤、鼻流血、扭伤的处理。
教学难点：能简单对擦伤进行实际操作处理。
六、教学准备：
（一）老师准备：课件、医疗箱等。
（二）学生准备：学具。
七、教学过程：
（一）导入。
同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，它想和大家一起做《拍拍操》大家愿意吗？（播放视频）
提问：做完这项运动大家都有什么感受？
学生回答：………
师：同学们，体育锻炼给我们的生活带来了无穷的乐趣与精彩。
刘翔在我国几乎是家喻户晓！
提问：那么你们知道刘翔的最好成绩是多少吗？
师：恭喜你回答正确。12秒88一个非常吉祥的数字。2008年8月8号在北京举行第29届夏季奥运会，我们的中国飞人也参加了这届奥运会，我们所有中国人都期待他能像4年前那样夺取奥运金牌的辉煌！不幸的是，2008年8月18号刘翔在参加小组赛时，由于右脚跟腱伤复发，遗憾退赛！
老师小结：“人虽然不能享受生命的永恒,但体育锻炼却能延长生命之时钟.”事物发展必然有两重性,体育亦然.体育运动能给我们带来健康，也可能给我们造成损伤！
本堂课让我们对《运动损伤的简单处理》展开学习与讨论。（课件）
活动一:运动损伤的概念
运动损伤的概念：人体在体育运动过程中所发生的损伤，即称之为运动损伤?。
活动二：常见的运动损伤。