《各种跑的动作方法》集体备课教案设计

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学情分析：

小学一年级学生，没有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握以及学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力多体验、多实践。同时心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷活泼好动、模仿能力较强、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素质发展不均衡的特性。

四、教学目标：

1、运动参与：利用小学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣。?

2、运动技能：让90%以上的学生掌握徒手操动作要领。

3、身体健康：发展协调性、灵敏性、提高协调性。

4、心理健康：克服困难的精神和积极进取、顽强拼搏的意志品质。

5、社会适应：在活动中加强往和合作，建立良好和谐人际关系。

五、教学重、难点：

重点：动作的标准化

难点：上下肢协调配合完成动作

六、教学内容：

一、? 徒手操：腹背运动

二、? 游戏：迎面击掌接力

七、组织与教法：

1、通过练习，进一步使学生做好充分的准备活动，同时调动学生参与活动的积极性和兴趣，让学生在体育课上体验到成功的快乐。

2、安排了一个热身练习，健康歌舞。

3、利用健康歌舞蹈导入主课-腹背运动。第一、通过教师展示腹背运动的整套动作。第二、通过体转运动带入本课主题。第三、通过各种反复练习，提高技术动作，努力突破难点。

4、教学中在保证掌握动作的基础上，练习中为提高学生练习兴趣和密度，教师巡回指导纠正学生错误动作。

八、教学流程：

课堂常规→热身舞→上次课的徒手操复习→情景导入→讲解示范→集体练习→纠正学生错误动作→集体练习→表扬学生并进行总结→游戏迎面击掌接力→放松活动→总结本节课学习情况。

九、课堂效果预计：

1、掌握知识：85%以上的学生能完成徒手操的动作知构成；70%左右的学生能基本掌握徒手操的技术动作要领。

2、运动量密度：全课练习密度37%左右；平均心率100次/分左右。

3、对学生思想品德、心理素质培养情况：培养学生组织纪律性，锻炼吃苦耐劳和勇于进取的精神，提高团结协作和友爱互助的意识，增强他们的集体荣誉感。