冀教2011课标版《各种跑的动作方法》公开课教案下载

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三、学情分析

水平一的学生，正处于长身体的时期，走和跑的习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，但注意力不集中，意志薄弱，安全意识差，如果在教学中结合趣味性强、形式多样的游戏，以跑的各种游戏来教学，将能更好地完成教学任务，使学生身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。教学中我器材以贯穿始终，激发了学生的学练兴趣，并以两声哨音提示学生立正站好，听从指挥，时时强调学练中的安全，尤其是场地上的安全。

四、教学目标与重难点

基于以上分析，针对本节课教学内容，特制定以下教学目标与教学重、难点：

教学目标：

1、引导学生体验曲线跑时的身体姿势和动作要求。

2、指导学生学习蛇形绕障碍跑，使其掌握用前脚掌着地奔跑、灵巧转身的动作要求，发展其快速跑的能力。

3、培养学生相互合作的意识和顽强拼搏的精神。

重点：前脚掌着地制动急停、灵巧转身。 难点：身体的协调性

五、教学方法的运用

（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：

1、启发式教学法 2、讲解示范法 3、纠正错误法 4、循序渐进法 5、评价法

(二)学法指导：采用自主学习和合作探究的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主尝试、互相讨论、相互对比、观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

六、设计思路

采用主题式教学，创设轻松的教学情境。按照《课标》的指导思想和学生的心理特点，结合教学内容，本课以“春游”为主线，将学生的思维与情感逐步引入课堂教学设置的情境中来；在学练中，充分发挥学生的想像力和创造力，尝试各种练习方法，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中创”。根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分：开始热身部分，学习提高部分，整理恢复部分。

七、教学效果预计

1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术；30%以上的学生能够较熟练完成动作。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。

八、场地器材

40个易拉罐，1台音响，展板五个，

教师课前画好场地，课中组长布置器材，课后组长回收器材。

《蛇形跑》教案

?教学内容1、蛇形绕障碍跑 2、打“保龄球”?

教学目标1、引导学生体验曲线跑时的身体姿势和动作要求。

2、指导学生学习蛇形绕障碍跑，使其掌握用前脚掌着地奔跑、灵巧转身的动作要求，发展其快速跑的能力。