冀教2011课标版《各种跑的动作方法》集体备课教案设计

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30米快速跑是小学二年级的学习内容,他是快速跑的典型项目,也是<<国家体育锻炼标准>>规定的项目和本年级的考核项目。这里的快速跑仍不是短跑技术过程的含义,而主要是通过30米全程跑的要求学生用全力快速跑完30米的距离,进一步改进跑的技术,发展速度素质和跑的能力及神经和心肺功能。

四、?学生情况分析

本课的教学对象是二年级的学生。低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。二年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。

五、教学目标

认知目标：使学生知道只有跑的直，姿势正确才能跑得快，知道完整的技术动作要领。

技能目标：学生能够初步掌握30米跑的四个技术环节，完成30米全程跑。

发展目标：发展学生的速度素质和下肢力量和身体协调能力。通过游戏发展学生的上、下肢力量及协调性。

情感目标：培养学生的勇于拼搏，团结协作的良好品质。

六、教学重点：姿势正确，跑的直。

?教学难点：上、下肢动作协调配合。

七、教学手段：

教法：直观教学法、讲解示范法和练习法，通过讲解和学生的练习，使得更好更快的掌握动作要领。小组合作学习法，在合作学习过程中通过探究学习，逐步掌握完整的动作技能。使学生在练习的过程中开动脑筋、互相帮助共同解决遇到的困难。

学法上，主要采用尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，让学生在尝试中发现问题，然后通过小组练习、讨论，经过教师提示悟出动作要领，理解道理，最后通过小组协作和个人练习等方法，解决问题，促进学生主动积极参与练习，提高学习主动性。

八、教学过程

本节课在开始部分以游戏为主，激发学生对体育课的兴趣。

准备部分以游戏叫号赛跑和简单的徒手操为主，进一步激发学生的兴趣和学习的热情，使学生充分热身。在专项准备活动中，进行了摆臂和弓箭步走的练习，为后面的30米跑做铺垫。

基本部分首先通过提问，引导学生说出30米全程跑的四个技术环节。通过教师讲解示范，帮助学生学习站立式起跑及加速跑的技术动作。然后通过不同距离的快速跑练习，使学生体会30米全程跑的技术动作。还通过让距离追逐跑提高学生的快速奔跑能力，引导学生慢慢理解，掌握，突破教材重难点。课上教师示范，学生示范技术动作，加强直观教学。最后，让学生体会完整技术动作。本节课安排游戏“迎面接力赛” 使本课达到了高潮。

?结束部分通过放松操，使学生身心充分放松，并对学生进行美育教育。最后师生共同总结本次课学习情况。