一至二年级《走与跑活动》优质课教案设计

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三、学情分析

本课授课年级为二年级学生，他们的身体正处于快速发展阶段，但速度、力量、协调性等身体素质不是很好。对跑、跳、投等田径运动及游戏有着较浓的学习兴趣。

易出现的错误：1、立棒传递时机欠缺，易出现忽早忽晚现象。

2、手持棒途中跑时姿势欠规范，没有用前脚掌着地直线跑动等现象。

四、本课特点

1、在本次课的教学设计过程中，采用二年级学生喜爱的游戏、竞赛等方式开展教学，从原地、近距离传接立棒开始，逐步过渡到能够在快速跑中完成立棒式传接棒。

2、在教学过程中，针对学生易出现的错误比如接棒时机掌握不好等，编制了口诀来帮助学生理解动作，引导学生掌握错肩交接棒的动作方法。

3、在教学过程中要着重提高学生的参与意识，培养团队合作，提高练习效果。

立棒式传接棒单元计划

1

初步学习立棒式传接棒

1.技能目标：90%左右的学生初步掌握立式传接棒的动作方法，并能进行接力活动；

2.身体健康目标：在学习和练习的过程中,提高动作的协调性,增强上、下肢协调性；

3.社会适应目标：通过动作的学习培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，通过游戏培养学生团结协作的精神。

重点：

传接棒方法

难点：

动作连贯，上下肢协调配合

2

进一步学习立棒式传接棒

1.进一步学习立棒式传接棒，使90%的学生掌握立棒式传接棒的动作方法，并能有效的进行接力跑比赛；

2.在练习中，通过分组合作、体验学习的方式逐步熟练掌握立棒式传接棒的动作方法；

3.通过接力跑活动让学生体验群体活动的乐趣，在练习中培养自信心和集体荣誉感。

重点：

动作连贯，上下肢协调配合