《走与跑活动》精品优质课教案设计

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三、教材分析

迎面接力属于人教版“体育与健康课程”水平一身体健康学习领域中的内容之一。它是二年级接力跑的重点教材；主教材迎面接力是二年级学生喜爱的运动项目之一，也是体育课中常用的锻炼手段。它不仅能发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，而且能有效培养学生的团队协作能力。通过本单元的学习，使学生基本掌握传、接棒和错肩的正确方法。辅教材安排掷小盒子做动作，目的是增加课堂的趣味性，促进学生身体素质的全面发展。

四、教学重、难点

重点: 传接棒时身体的正确姿势和传接方法

难点：传接棒时的错肩动作

五、教法、学法

教法: 问题法、启发式讲解、示范法、正误对比法?，??竞赛法??、评价鼓励法

学法：观察法、分组练习、自主、合作、体验式学习法、相互评价法、游戏法

六、教学特色

本单元教学设计坚持“以学生为本”，突出学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，有效发挥了教师的主导作用，在教学过程中遵循循序渐进的原则，层层递进，逐步深入，使教学内容更加直观化，学生理解起来更容易，如学生刚开始时不会错肩，经常出现交接棒后碰撞的现象，针对这种情况，我让学生每个人都使用右手传接棒，传完之后从同伴的右手边归队，这样学生就能够沿着一侧跑，要不然就撞车了，跑直线错肩的问题立马解决了，碰撞的现象也明显减少了，学生练习的兴趣也明显提高了。再如学生在迎面接棒时站位错误，往往出现同手同脚的现象，为了解决这一难题，我在学生练习的跑道上特意设置了左右脚的图贴，学生基本上就都能站对了。使复杂的教学内容，更加直观化，学生易于理解，这样不仅优化了教学过程，而且提高了教学效率，培养了学生对体育活动的兴趣，提高了学生参与体育活动的积极性。

二年级迎面接力课时计划

教学内容：

1.立棒式传接棒

2.素质练习：掷盒子选做动作

班 级：

人 数：

人

课 型：

第1课时

教师：

重

点

立棒式传接棒的动作方法

难