冀教2011课标版《模仿各种动物跳》优质课教案设计

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教学目标

通过游戏教学，引导学生遵守纪律，听丛指挥

发展学生的弹跳、速度、灵敏、柔韧等综合身体素质

激发学生积极参与体育锻炼的学习兴趣及团结合作的精神

重、难点：遵守纪律 团结合作

课的流程：

激趣导入：上课伊始，通过谈话研学旅行导入去“郊游”这一活动来创设情境，并强调去郊游要“遵守纪律，听丛指挥”“积极参与 注意安全”让学生与小动物来个亲密接触，从而调动学生的学习兴趣。

出发（热身）：通过强调纪律，让学生了解去郊游的路上有一群小动物来欢迎我们，一路上走走跑跑，模仿小鸟飞、小马跑、小鱼游到达目的地，一路上不断给予学生鼓励性语言，使枯燥的热身变的生动有趣。

郊游开始： 教师语言导入“小兔子要来和我们做游戏了”进入第1个游戏“小兔子，小兔子几点了”强调游戏规则，并与学生一起游戏。接着教师语言导入“老鹰来了， 你们和小兔子做游戏，可不可以和我也来做游戏呢”进入第2个游戏“老鹰捉小鸡”一个永不过时的传统游戏，让学生的热情得到再次高涨，与此同时，不断的引导学生在这个游戏中要灵活多变，团结勇敢。紧接着，又设情境与小鸭子来划船进入第3个游戏“划船”以此来缓冲一下学生的运动量，让学生在原地休息的同时，又能体现游戏的热情，最后，通过帮助“蚂蚁搬家”这个游戏，再次将学生的热情点燃，让学生在个游戏中得以升华。

舞会放松：通过和小熊一起跳个舞来结束今天的郊游，师生一起手拉手成圈欢呼，放松情绪，愉乐身心。

和动物一起做游戏

教学目标：

1、通过游戏教学，引导学生遵守纪律，听丛指挥

2、发展学生的弹跳、速度、灵敏、柔韧等综合身体素质

3、激发学生积极参与体育锻炼的学习兴趣及团结合作的精神

重、难点：遵守纪律 团结合作

课序时间教学内容

教师活动学生活动组织要求练习次数时间

导

入1

分 钟谈话导入

创设情境

揭示主题

同学生：上星期，我们学校组织了四五六年级的学生到研学旅行……

提出要求：