一至二年级《跳跃活动》优质课教案设计

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二、教学内容：

1、《跑几步单脚起跳双脚落地》

2、游戏《猎人打鸭子》

三、学情分析：

本班是小学二年级学生。其想象力丰富、表现欲强、思维活跃，他们活泼好动、好玩、好表现，兴趣广泛，善于模仿，正处于对什么事物都感兴趣的阶段，喜欢在故事情景里游戏、玩耍。

四、教学目标：

1、认知目标：使学生初步学会助跑几步单脚起跳双脚落地的动作方法。

2、技能目标：发展学生身体的灵活性和协调性，提高学生的灵活的反应能力。

3、情感目标：通过学习充分调动学生的积极主动性，并让他们体验到成功的快感。

4、教育目标： 培养学生听从指挥、团结协作精神及展示自我的意识。

本课以跳几步单脚起跳双脚落地为主教材，“猎人打鸭子”游戏为辅教材，不仅教材的安排注重了学生的上下肢的锻炼，而且也力求在学生身体全面发展的同时，激发学生对体育的兴趣。

五、设计思路：

本课设计时以《体育课程标准》为依据，采用情景教学，运用游戏活动，达成预定的教学目标，通过学生参与运动技能的练习，达到身体健康、心理健康等领域目标的相互渗透。以学生为主体，以教师为主导，师生互动，和谐发展是本课的教学理念。本课以带领学生去农民伯伯家去游玩为主线 ，通过到果园后，以让学生顺利找到上船方法，为切入口，从而引入到本课的主要内容跑几步，单脚起跳双脚落地的技术动作，为了帮助学生采摘到更多的水果，要求学生一定要掌握好技术动作，从而充分调动学生的积极性，不仅让学生学会技术动作，而且使他们体验到成果的快乐，最后采摘完各种水果后，老师又带领学生到农民伯伯的农场去打猎，从而引入到下一个辅助内容---猎人打鸭子，通过让学生带上小鸭子的头饰，使学生很快进入角色，有一种身临其境的感觉，不仅达到了教材的上下肢的协调的配合而且也达到了锻炼学生身体的目的，最后老师带领学生进行听数字，做找朋友的游戏，引入到结束部分，不仅对前面的采摘和打猎进行了表彰，而且也达到了放松整理的作用，整个故事情景贯穿教学过程，课堂流畅，效果较好。

六、教学过程：

本节课分为三个阶段：

开始部分：以带领学生去农民伯伯家去参加为主线，为了不迷路，先对学生进行方向的辨认，从而进入转法练习，然后以齐步走的形式带领学生去农民伯伯的家，从而达到队列练习的目的，然后引到农民伯伯带着他养的小动物来欢迎大家，进入到模仿小动物的环节，看谁模仿的象，培养了学生的模仿能力和想象能力，从而也为下个内容做好铺垫，起到了简单的活动身体的目的。

基本部分：通过教师带领学生去农民伯伯的果园去采摘，当到果园外面时，被一条小河挡住，需要坐船到达果园，于是通过小组练习，让学生找出上船的各种方法，再通过加大岸边和船的距离来让学生体会几种动作，哪种是最佳的上船方法，从而引到本课的主教材------单脚起跳双脚落地的内容，教师通过让学生发现问题---研究问题----解决问题的形式，使学生在自主的小组练习中，找到了最终解决问题的好方法，学生通过练习—观察---评价----展示等方法，使学生对正确动作技术有了一个很好的概念，最后一次练习根据学生的个体差异，教师安排了让学生自选离岸边不同距离的船，充分考虑到了学生由于身体素质等各方面的差异，而带来的能力的不同，不仅使身体素质差的同学体验到了成功的快乐，同时也使身体素质好的同学得到了很好的发挥。游戏打鸭子，通过让学生带上小鸭子的头饰，使学生充分进入角色，小鸭子的灵活反应，猎人的机智勇敢都被学生们淋漓尽致的展示出来，学生们玩的非常开心，课堂气氛十分活跃，效果非常好。

结束部分：教师引导：“这次来到农民伯伯家，同学们不仅亲自动手采摘了苹果，而且还到农场打了很多鸭子，你们高兴不高兴，想不想和自己的好朋友来一起分享胜利，那么好，下面我们就做个听数字找朋友的游戏”这个游戏，不仅起到了放松整理的作用，而且也培养了学生的计算能力、反应能力和合作能力，为整节课的顺利完成也画上了一个圆满的句号。

七、目标达成预计：

使85%以上的学生初步掌握助跑几步单脚起跳双脚落地的动作方法。

八、场地器材：动物小头饰7个

动物头像7个

磁力苹果若干

磁力黑板4个

画架子4个