冀教2011课标版《跳跃活动》新课标优质课教案设计

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三、教学特点

1、一物多用贯穿教学始终。本课利用呼啦圈的灵活多变的特点丰富练习内容，让学生从设计圈的玩法，体验呼啦圈在体育活动中的变化和作用。

2、以游戏的形式激发了学生的练习积极性，又让学生深刻的领悟到动作的要领，从而牢固掌握动作方法。

四、教学目标

1、通过教学使90%以上的学生掌握跳单双圈的动作概念，并认识到利用呼啦圈也可以健身锻炼的方法。

2、70%以上的学生通过学练，能较好地掌握单脚跳、双脚跳及落地方法，做到跳跃动作较连贯，轻巧，能连续跳3 -4个组合圈。同时发展学生跳跃能力，提高动作协调性、灵敏性。

3、本课通过小组合作讨论，探究、观察、模仿、体验等的学练过程，培养自主、合作的精神。

五、组织教学

1、激趣与热身阶段：在教师的带领下，用“喊数抱团”的游戏激发了学生的学习兴趣，充分活动身体各部分。

2、体验感知阶段： 用呼啦圈进行跳单双圈的学习。教学中教师示范，小组长示范、然后分组进行跳单双圈的练习，学生能较熟练的掌握单双脚交换跳的动作方法，发展跳跃能力和身体的协调性。

3、快乐游戏阶段：学生在教师的指点下进行跳单双圈接力游戏，在游戏中让学生体验合作愉快，快乐尝试钻圈的动作，提高学生的灵敏性。

4、身心调整阶段： 跟着老师做放松动作，从而达到调节身心

教学流程

1、通过教学使90%以上的学生掌握跳单双圈的动作概念，并认识到利用呼啦圈可以进行多种健身锻炼的方法。

2、70%以上的学生通过学练，能较好地掌握单脚跳、双脚跳及落地方法，做到跳跃动作较连贯，轻巧，能连续跳3 -4个组合圈。同时发展学生跳跃能力，提高动作协调性、灵敏性。

3、本课通过小组合作讨论，探究、观察、模仿、体验等的学练过程，培养自主、合作的精神。

课题

《跳单双圈》

开始部分

1、整队讲解

2、《喊数抱团》游戏

准备部分

热身运动

徒手操

基本部分