一至二年级《跳跃活动》集体备课教案设计

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4.心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中，培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志品质

5.社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，增强环保意识。

二、新设计

? 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

? ?1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

?? 2、选择有效的教学方法

本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动的学习。

三、学情分析

?? 小学一年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的第一信号系统在活动中处于优势，直观思维能力较强。他们具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，但注意力容易转移、自控力差等特点。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。

?? 据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人，青蛙是捕捉害虫的能手，我们都应该知道保护它。

四、教学重难点

1、? 双脚起跳，双脚落地（重点）

2、?用力起跳，轻巧落地（难点）

五、教学过程：

活动一：激 情导入

激 情导入

1、体委整队，师生问好

2、? 语言导入，四列横队

3、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与

活动二：模仿热身

（一）教学内容

1、教师带领学生模仿动物：

a、小燕子b、鸭子c、大象d、螃蟹e、小兔子f、小松鼠g青蛙

2、、唱歌、跳舞《小青蛙找家》