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冀教2011课标版《滚动》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
二年级的小学生运动能力较弱，注意力不易集中，自控能力与认识能力较差，但他们好玩、好动、好思考等特点，所以本课精选有效的教学方法，创设龟兔赛跑的情景，在“导”与“学”的双重作用下，让学生尽情地乐学趣练，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心，不同程度地得到自主、互助、共进、合作的体验。组织教学中，要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一块垫子，并在练习中表现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好的合作关系。
四、教学目标
1、让学生明确前滚翻的动作，建立正确的动作表现。
2、充分调动学生的积极性，让学生自觉参与到体育运动中，在愉快的环境中掌握动作技术。
3、培养学生动手、动脑的创新精神和实践精神，培养克服困难的意志品质。
五、教学重难点
教学重点：团身紧，滚动圆。
教学难点：滚动圆滑，方向正直，动作连贯。
六、教学方法
情景教学法、小组合作法、探究法、比赛法。
七、教学设计流程和思路
1、先采用情境导入：通过动物园龟兔赛跑新说的故事去激发学生的运动兴趣，首先用好多小兔子都蹦蹦跳跳跑来给自己的伙伴加油，引导学生围绕场地跟随音乐跳兔子舞，然后采用喊数抱团的游戏对学生进行随机分组并做充分的专项准备活动。抛出小乌龟为什么又赢得比赛的问题引发学生思考和探究，并得出结论，也就是我们本节课的重难点。
2、基于对教材渗透、课标的理解和对本学校的学生情况的了解，我设计了两大部分。首先通过滚动辅助练习让学生体验团身抱腿的重要性，在前滚翻练习时，用沙包和小垫子背面贴小手、直线等辅助教学手段不但解决教学的重难点更是大大的激发学生的学习兴趣。在教学过程中注重学生的个体差异，为学习有困难的中学提供创造斜坡辅助练习，降低学习难度，可以让学习有困难的同学，也顺利完成，即体验学习乐趣战胜自我又避免学生因完不成造成学习积极性下降。第二部分以小兔子再一次输掉清晰的认识自我，不在又骄傲的态度，踏踏实实种起了庄稼，去引导小朋友帮小兔子干农活，进行插秧比赛，不但提高了本节课的运动强度还培养学生乐于助人，戒骄戒躁的优良品质
八、场地器材
小垫子20块 毽球20个 标志碟12个 录音机一个
九、教案
教学内容
1、前滚翻 2、插秧接力赛
重点
团身紧，滚动圆
难点
滚动圆滑，方向正直，动作连贯。
教学目标
1、让学生明确前滚翻的动作，建立正确的动作表现。