《钻圈（洞）》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

水平一学生活泼好动，注意力容易转移，但他们对一定难度的教材有挑战难度的欲望，所以我从学生个性需要，设计了从易到难，层层递进，通过多种方式的教学吸引学生注意力，总设计了五个环节：1、热身跑：喊数抱团；2、多种方式的圈操；3、合作玩钻大小圈游戏；4、捕鱼接力比赛；5、放松操。让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益课中渗透二年级“不同姿势的钻圈”、“技巧”等基础知识，融于体育活动中。

四、教学目标：

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：

1、知识目标：通过热身和圈操，学生在丰富多彩的圈活动中锻炼身体，娱乐身心，提高学生积极参与体育活动的意识与能力。

2、技能目标：熟悉呼啦圈的特点，联系实际生活，结合前滚翻团身紧，直线“钻”圈技能，以游戏的方式体验学习兴趣，使80%的学生掌握较高难度钻圈的技能。

3、情感目标：感受比赛氛围，培养学生自主探究性、创新及合作的精神，并学会自评和互评的能力。

五、教学策略

（一）教学手段：利用垫子，呼啦圈及视频进行辅助教学

（二）教学方法：

1.教法：

（1）语言诱导法：在导入主教材和复习课时采用

（2）讲解示范法：在讲解主教材和观摩视频动作时候采用

（3）竞赛法，激励法：在复习钻圈和辅助教材游戏时候采用

2.学法：

（1）讨论法：在自由练习时候采用

（2）模仿法：呼啦圈操，自主探究和自主体验及放松操时采用

六、教学重点、难点

重点：团身紧，滚动圆 方向正 难点：屈膝迅速，动作连贯

七、教学过程设计

开始热身部分（8分钟）：1、教学课堂常规强调，并以“大小西瓜”相反动作，猜谜导出本课学习内容，使学生明确本课重难点。2、学生随音乐跟教师绕着由垫子和呼啦圈组成的场地跑动，听题作答玩喊数抱团的游戏，激发他们上课积极性。

3、呼啦圈操：教师语言诱导，根据绳操改编后的动作，听音乐模仿教师做呼啦圈操，变换音乐做摇呼啦圈和跳绳呼啦圈的动作。

（二）学习提高部分（27分钟）：

1、钻圈动作教学（22分钟）：

（1）复习两种方式的钻圈：教师讲解游戏规则，学生两人一组以比赛方式练习正面和侧面钻圈，明白钻圈中低头，团身紧的意义，导出前滚翻钻圈重难点。