一至二年级《小篮球》优质课教案设计

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2、技能目标：初步学习原地运球技术，发展小肌肉群力量和协调能力。

3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣，获得运动的愉快感；体验合作带来的乐趣。

三、教材分析

篮球是小学生特别喜爱的一项球类运动。从幼儿园时起许多小朋友就开始拿着小球玩耍、拍打，篮球是他们最熟悉也是最亲近的一项的运动。小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童观察、判断、快速反应的能力，对于发展体能和专项身体素质，培养竞争意识和合作能力，形成良好的心理素质，促进生长发育，提高健康水平都有重要的作用。原地运球作为小学生最初接触篮球的部分，主要培养学生的球感和控球能力，学会正确的运球方法，为进一步学习运球打下基础。

四、学情分析

四年级的孩子处于承上启下的关键时期，他们爱好广泛，有着强烈的好奇心，对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，他们的动手操作的能力很强。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，但不能自觉地从生活中进行学习，篮球对于四年级的孩子来说，既能满足他们旺盛的好奇心，又能产生浓厚的学习兴趣。在学习时注重精讲，多给他们练习的时间，满足他们爱动手的特性，同时又通过快慢、高低等练习方式提高练习兴趣，避免枯燥。

教学重难点

1、重点：正确的运球姿势

2、难点：手指、手腕随球缓冲、柔和用力向下按拍

四、课的设计

1、激发兴趣，愉悦身心（熟悉球性） 以熟悉球性开始将学生导入课中，学生每人一球，在教师指导下进行各种方式的耍球练习，让学生在熟悉球性的过程中去亲近篮球、熟悉篮球，然后再配合音乐带领学生做球操，把学生的运动情绪调动起来，为后面的技能学习做准备。

2、合作探究掌握技能（学习运球） 在教师引导下，利用小游戏让学生自己去体会、探究动作，教师示范讲解后，经过反复练习，学会正确的运球方法；再通过各种方式的运球巩固提高运球水平。

3、竞赛游戏领略快乐 在竞赛游戏中培养学生对体育的兴趣，让学生在失败或成功中体验合作的艰辛历程，通过对抗比赛，让学生在玩中学、学中乐、乐中悟，学会竞争，学会包容，学会协调，感受失败的痛和成功的乐。

五、教学特色

本课教学采用层层递进、环环相扣的方式，让学生从最简单的耍球开始，逐步深入推进、深入，让每一位学生都能感受篮球带来的快乐。

篮球运球教学设计方案

教学

内容1、原地运球

2、游戏：持球接力教学

目标1、认知目标：让学生学会与了解篮球运球的技术原理。

2、技能目标：通过本课学习让学生感受和熟悉球性，使学生学会正确的运球方法。

3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣，获得运动的愉快感；体验合作带来的乐趣。教学

重点正确的运球姿势教学

难点手指、手腕随球缓冲、柔和用力向下按拍教学顺序教学内容组织教法与要求运动负荷过程目标次数时间开

始