《小篮球活动》公开课教案下载

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低年级学生的直观模仿能力和表现欲都比较强，互助合作的团队意识比较浓厚，学生的学习兴趣容易被调动。但是自我约束能力和控制能力也较差所以，本课教学在创设小游戏中，变着花样拍球，让学生重复锻炼，轻松模仿拍球动作，初步掌握动作要领。使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高拍球的能力。

三、设计思路

1、激发兴趣，自主学练：本节课开始部分传球游戏，激发学生的兴趣，增加学生的求知欲。教师用生动的语言导入下一个环节练习—和球交朋友，让学生了解它的特点。在学生自主练习过程中，教师创造宽松民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。

2、合作锻炼，提高能力：在教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式来提高学生控球能力，意在激发学生的练习兴趣。游戏不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作精神。游戏逐步提高要求：以单手原地拍球比多—左右手交替拍球—低姿势拍球—高低姿势变化拍球—小组比赛—投篮比赛。使学生通过个人的努力和同伴进行协作，克服困难完成任务，体验成功乐趣。

3、放松调整，愉悦身心：篮球的一些滚动练习使学生的身心都充分得到放松。

四、教与学的方法

教法：充分运用启发式教学法、讲解法、游戏法和快乐教学法，引导学生掌握篮球运球技术。学习中，创设自主学习的氛围，结合小组练习和比赛组织，培养学生的运动能力，组织能力及观察评价能力，力求体现以老师为主导，以学生为主体的教学思想。

学法：采取了自主学习、探究学习和小组合作学习法，促进学生主动积极地处于学习，搞好学生的主动性。

五、教学重难点：

重点：手指按拍球，掌心空出

难点：正确的拍球动作和对球的控制能力

《篮球·左右手拍球》教案

学

习

目

标1、了解拍球练习对身体的好处2、学会手指按拍球的基本动作方法，能原地连续拍球5个以上

3、不怕失败，敢于和同伴进行拍球比赛教学内容篮球：左右手拍球教学重点手指按拍球，掌心空出教学难点??控制球的能力教学阶段教学

内容学生活动

学练过程教师指导

教学策略目标达成

教学预设教学（补偿性手段）设计意图体能唤醒阶段6分1、教学常规2、补偿性体能发展游戏：传球接力1．师生问好2．队列复习

3.游戏：传接球比赛，最后一轮人手一个球。1.语言提示队列练习2.组织学生活动上肢

3．指导学生传接球激发学生兴趣。培养合作精神让学生在玩中体验篮球的乐趣，培养团队合作精神技能与体能同步发展阶段21分一、左右手拍球?

教学重点：大臂带动小臂，手指按拍球，掌心空出。