《小篮球活动》新课标优质课教案设计

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（2）附属目标预设为身体健康、心里健康与社会适应：丰富有趣的拍球、运球让学生身心愉悦，快乐运动。在以小组开火车运球、培养学生的相互协作的团队精神。以两人对抗抢球，培养学生敢于挑战，机智勇敢的优良品质。

三、教材分析及安排

篮球的运球技术是篮球技术的主要基本功之一，良好的运球技术是为以后学校开展篮球联赛的重要保障，为学生终身喜欢篮球打下基础。本课细化运球动作，开始以学生原地依次用一个手指拍球、到二个手指、三个、四个最后全部原地拍球；原地低运球到向前行进间运球、后退运球；结合游戏五人运球开火车；最后两人运球抢球比赛来达到活动高潮。

四、学情分析及对应方法

本课面对的是二年级水平一的学生，学生活泼好动，注意力不容易长时间集中，但对新鲜事物好奇；学生的灵敏性、反应性、协调性等身体素质最佳接受时期。本课采用不同拍球、运球方式，让学生在好奇心的驱使下不断体验拍球、运球，提高学生手指及大脑对篮球的灵敏性，同时提高篮球技术。学生年龄小，认知能力还不高，对于语言描述理解能力不高，在教学中多运用简单讲解直观示范法；同时学生喜欢游戏和比赛，在教学中穿插小比赛和小游戏激发学生的运球热情，达到学生乐于学，学中乐。二年级孩子喜欢得到老师的关注和肯定，在教学中老师密切关注每个孩子的学习情况，并不断的激励学生，对不正确的动作要循循善诱耐心引导，让每个孩子享受运球得到成长。

五、教材重难点处理

（1）重点：运球的手指对球的控制，处理方式通过游戏开火车和两人抢球比赛提高学生的控球能力。

（2）难点：手指运球的用力点，处理方式通过一个、二个、三个、四个手指拍球练习，提高学生手指、手腕用力的能力。

六、本课设计亮点

1.音乐合理科学运用

整体课以节奏鲜明的跑步音乐作为各环节跑步抢球的背景音乐，让学生在不间断节奏感强的音乐声中跑步运动，有利于激发学生运动的积极性，调节学生欢快的情绪；在准备活动中运用舒缓的音乐，让学生做持球的各种拉伸动作；最后在欢快的《幸福拍手歌》中放球、做相互的拍手、拍肩、自己拍腿部的放松动作。

2. 细化运球技术，由简单到复杂、由易到难，层层递进，逐渐掌握运球技术

（1）手指拍球：学生原地依次用一个手指拍球、到二个手指、三个、四个最后全部原地拍球；（2）直线运球：向前运球、后退运球；（3）绕圆运球：有节奏运球到运球开火车；（4）干扰运球：两人运球抢球。这样把动作细化、在练习中尽量由原地到行进间、再由合作到对抗。逐渐提高难度，把动作技术一步一步推进，让学生牢固掌握运球技术。

3.篮球多种技术在活动中贯穿体验、练习

虽然本节课主要学习运球技术，但是在课堂教学中要不断向学生灌输篮球其它技术及知识。（1）各环节以抢球游戏来贯穿，抢球是篮球场上经常遇到现象，通过反复练习提高学生抢球反应、灵敏、速度等身体素质。（2）在抢球前的跑步，结合篮球的步伐采用侧身跑、后退跑引导学生知道篮球比赛中的多种跑步多种。（3）每次抢球前的放球采用胸前投篮的动作，让学生养成胸前投篮的正确技术动作。

六、课例的过程描述

1.准备部分

（1）以我校开运动会有运球接力赛为引入，从而激起学生运球的欲望，鼓励学生认真练习在比赛中获得好成绩。

（2）把篮球放在半场中间，教师带领学生绕着篮球半场做抢球游戏，并以跑步音乐为背景。

（3）中间穿插舒缓的音乐做上、下肢及腰部的拉伸动作。

2.基本部分

（1）手指拍球：1教师示范讲解手指拍球方法，大拇指拍球并喊自编儿歌“大拇指拍、大拇指拍、大拇指拍了食指拍、食指拍、食指拍、食指拍了中指拍、、、、、、”两次、左右手交换.2其次是食指拍球并喊儿歌，这样依次每个手指拍球一次；3小组分组练习2—4次；4两个手指拍球、三个手指拍球、四个手指拍球。

中间穿插抢球游戏，回球到场地中间用双手胸前投篮动作，跑步用侧身跑、抢到球做基本持球动作（小老虎）。

行进间向前、后退运球：1.运球要求球不能高于膝盖，手指手腕向下压拍球。2.向前行进拍球，球在身体旁边不是前面。3向后退拍球注意前后距离。

中间穿插抢球游戏，回球到场地中间用双手胸前投篮动作，跑步用后退跑、抢到球做基本持球动作（小老虎）、并五个人围城一个圆圈。