一至二年级《小足球》精品优质课教案设计

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根据小学低段学生的年龄特征，主要表现为以自我为中心，团队合作意识欠缺，对足球的理解意识还不高，由此，我校通过对小足球课程的改革及整合，以游戏与小比赛相结合的教学方式，通过不断的改变练习条件，对抗激趣，发展学生的足球个人基本技术，培养学生发现问题与解决问题的基本能力。

四、教学目标

1、90%的学生能在游戏比赛中成功体验正脚背运球的触球部位。

2、在一定的练习强度下发展学生综合身体素质。

3、培养学生团队合作、顽强拼搏的意识。

五、教学主题

足球运动第一次课：正脚背触球（体验）

六、教材重难点

重点：正脚背触球部位；

难点：触球部位正确，连贯协调应用。

七、教学流程

互动激趣—→对抗热身 —→ 团队合作 —→组合应用 —→对抗激趣 —→放松身心

八、本课特点

1、教材游戏化、比赛化，让学生在游戏比赛中练，在游戏比赛中发现问题，解决问题。

2、片段化技术的教学，将足球这一团队合作的项目，在游戏比赛中运用与强化。

3、将游戏与比赛相结合，强化学生不断创新的意识。

4、充分发挥学生的组织及自主能力。

九、场地器材

足球50个 实心球 8个 数字标志碟8个 标志碟 48个

安全措施

1认真检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故；充分做好准备活动。

2课中教授学生自我保护的方法，注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。

教

学

目