冀教2011课标版《队列练习活动》公开课教案下载

冀教2011课标版《队列练习活动》公开课教案优质课下载

1、知识与技能：使学生初步形成站立、行进的正确身体姿势和良好习惯；掌握上课和集会的队列、队形的方法；发展学生快速集合和进行队列队形练习的能力。

2、过程与方法：掌握集合整队,通过游戏示范让学生懂得如何进行队列队形练习。

3、情感态度与价值观：通过游戏提高上课兴趣,培养学生团结互助的精神。

三、教学重难点

重点：队形队列基本方法的练习

难点：集合整队方位变化，如何正确找到自己位置

四、教学方法

1、语言激励教学法

低年级学生，生性活泼好动，喜欢形象，生动的事物，但我们队列队形教学习，是枯燥和呆板的，通过表扬激励表现好的学生，来集中学生的注意力，调动练习的积极性。

2、示范模仿练习法通过教师示范、学生模仿，把动作做规范和用语言讲解清楚，让学生仔细听，利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。

3、多练少讲

4、游戏竞赛教学法

贴近生活，具有挑战性的游戏是学生喜爱的活动，在教学过程中，把教学内容和过程，溶于游戏的全过程，使游戏的过程是学生增知识，陶情操，寻快乐，游戏的过程是探索目标的全过程。

五、教学过程

整个教学过程主要分为四个阶段：

（一）热身阶段

起到了热身的作用。

（二）活动展开阶段

主要学习多种简单的、基本的队列队形的方法，通过教师讲解示范、学生的模仿以及多个方向的集体练习，使学生初步掌握基本的队列队形的方法。

（三）游戏阶段

加入小游戏，让每个学生都积极参与，从而锻炼学生的身体素质

（四）身心放松阶段

经过整堂课的学习与练习，学生的身心都会疲惫，通过"深呼气、和肢体抖动"活动，使身心得到放松。

列队形课的教案设计