冀教2011课标版《韵律操》集体备课教案设计

冀教2011课标版《韵律操》集体备课教案优质课下载

4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

教学重、难点：

重点：1、理清手指的名称；

2、动作准确。

难点：手指的协调转换。

教学过程

（一）、导入

1、出示谜语：两棵小数十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

2、手都能做什么？引出课题——学习手指操。

3、热身活动：请你跟我这样做，老师带领学生做。

（二）、新授学习

1、教师示范讲解手指操第一八拍动作方法。学生跟做，反复练习。

2、教师示范讲解手指操二八拍动作方法。学生跟做，反复练习。

2、第三四八拍同上。

3、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。

4、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。

5、加快节奏，多种形式练习。

6、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。

（三）、总结结束阶段

1、教师带领学生跟随音乐进行放松。

2、教师小结

3、布置课后作业

教学反思：

通过这节课，我对体育课理念上有了一个新的认识：体育充满了魅力，体育给人以美的享受，不但强身健体，而且育人，为学生终身发展奠基。总之，课堂是动态变化的，体育课堂出现的意外、惊喜有时是我们很难预测的，但我相信凭借我们教师的智慧和同学们的配合可以将意外消除，把惊喜转化为学生学习体育的兴趣。

小学一年级室内体育课《手指操》说课稿