一至二年级《韵律操》优质课教案设计

一至二年级《韵律操》教案优质课下载

重点难点

根据啦啦操的技术特点和学生的实际情况，确定了本节课的重点是动作的协调性与动作的规范度。

难点是动作与音乐的节奏配合，动作的表现力。

学习目标与教学内容分析

学习目标分析

认知目标：了解啦啦操基本知识、通过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展。

技能目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力，让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。

情感目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，敢于充分展示自己，培养学生自主学习能力，培养自信和团结协作的精神。

教学内容分析

1.准备活动：

老师口令指挥进行原地队列的练习，音乐伴奏，教师带领学生做啦啦操专项准备活动，将健美操步伐与啦啦操手位结合起来，让学生在充分热身的过程中巩固啦啦操基本手位。

复习全国啦啦操规定套路第1-48拍动作：

由骨干带领大家配乐练习，巩固上节课内容，教师提出要求，口令提示并集体纠错，是为了提高学生的表现力和感染力。

学习全国啦啦操规定套路—花球啦啦操第5-88拍动作：

教师完整示范，使学生建立正确的动作概念，教师运用示范法、完整法、分解法、节奏变化法等教学方法，使学生逐步学习动作组合，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的节奏感。

分组练习：

8人为一组练习，让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题，组长发挥作用，带领组员相互学习，相互纠错，发扬团结协作的精神，教师再个别指导并检验学生的自学成果，带领学生跟随音乐学习，提高动作的规范性。

队形创编：

学生在熟练掌握动作的基础上，将啦啦操创编理论知识与本节课所学的新知识相结合，以小组形式，进行创编，让学生真正的把理论知识运用到实践中去，使啦啦操组合富有特色，更加丰富多彩，激发学生的学习兴趣，开拓学生的创编思维，培养学生创新意识和团队协作精神。

成果展示：

学生以模仿啦啦操比赛现场的形式进行成果展示，让学生运动气氛达到高潮，并评出明星啦啦队。使学生在展现个性的同时，团结精神也得到培养。

教学策略分析

本节课采用了集体教学和小组教学相结合的方法，培养学生积极思考、团结协作、集体创新的能力。

采用现代教育技术和设问式、启发式以及自主探究等方式，不断地激发学生的思考能力、启发学生的智慧，挖掘学生的创造力。是传统的技能传授成为学生“体商、智商、情商”的高度融合。

拓展能力阶段，学生能够自主创新，团结协作，充分展示自己，课堂气氛活跃。