冀教2011课标版《武术—动作组合》优质课教案设计

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? 三?： 教学目标 让学生能初步领悟到中华武术有一个源远流长、博大精深的体系，包含着丰富的文化底蕴；培养学生武术爱好。也是中华传统美德的组成部分

四：教学重点和难点 掌握手型、歩型及路线的变化。 练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。

教学环节：

准备部分

内容：

1.课堂常规

2.玩自住游戏

3.体育运动模仿操。

教师指导：教师语言提示：我们一起去操场锻炼身体（模仿一些体育运动的动作给学生看）。 学生活动：在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿习。

组织：学生站成排 老师在前面

要求：动作规范，到位。

基本部分 ＜1＞内容：武术操《旭日东升》第二节：抻拉运动

1. 教师导入，提出要求 ⑴教师做示范 ⑵学生跟老师做 （3）练习

2. 教师请生展示

教师在讲解、

教师带学生集体练习动作 学生活动情况：

反复练习

学生展示 第一次课是二年级，这个班的学生比较活跃，尤其有几个男生更是活跃分子。本来我想为了引起学生的兴趣，引入课题时我这样提问“同学们，在家做完功课以后除了看少儿频道的节目，你们还喜欢什么样的电视剧呀。”男孩子们几乎异口同声“武打片”。学生对体育课兴趣极高。课后要向学得好的同学请教，老师于下一节课将进行检查，表扬和鼓励进步大的同学。

教师活动：

教师示范抱拳礼并做第一节起势，标准优美的动作进一步激发学生“我很想学”这些武术动作的欲望，使学生的求学兴趣到达最高点。讲解抱拳礼的要领和注意事项。

教师讲解示范，

1.激发学生学习武术操：旭日东升的兴趣。

2.讲解、示范，武术操：旭日东升：抻拉运动 ，学生认真听讲、观摩。3.随教师口令节拍练习武术操：旭日东升：抻拉运动的动作要领

4.提示学生武术操的准确性和练习的节奏。组织学生练习 。

5、教师巡视，个别辅导纠正。