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冀教2011课标版《跳皮筋》教案优质课下载
跳皮筋是一项传统的民间体育运动项目之一，对于发展学生的协调、灵敏、平衡、弹跳等身体素质都有重要的作用。目前的小学生对跳皮筋都感觉比较陌生，由于动作对于学生的协调性要求较高，大部分学生的兴趣维持时间比较短。因此在教学中先让学生在原地无意中学习动作要领，并通过小目标不断实现激发孩子的练习兴趣。
三、学情分析：
根据水平一二年级学生的年龄特点，他们正处于好动、好奇的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况，选择童谣、古诗的伴奏进行活动，使学生在学练的过程中达到“玩中学，学中练，练中探”的教学意图，充分享受体育游戏的快乐。以游戏，比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生在玩中学，学中玩，充分感受自主与合作的乐趣，而且体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。因此，教师在教学中应多运用激励手段，激发学生的学习动机。
四、教学目标：
1、激发学生对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、引导学生初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼学生的腿部力量，提高学生身体动作的协调性与灵敏性
五、教学重难点
重点：在童谣、古诗的伴奏下有节奏的进行双脚连续跳皮筋
难点：在跳皮筋过程中做到动作自然、协调
六：教学流程
导入→游戏：谁能做的比我好→（寻宝藏）快乐跳皮筋→游戏：小蚂蚁运粮食 →放松小结
水平一（二年级）《快乐跳皮筋》教学教案
教学
内容
1.跳皮筋：单双脚、结合童谣、古诗有节奏地跳皮筋
2.游戏：小蚂蚁运粮食
学习
目标
1、激发学生对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、引导学生初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼学生的腿部力量，提高学生身体动作的协调性与灵敏性
重点
难点
重点：在童谣的伴奏下节奏进行双脚连续跳皮筋。