一至二年级《跳绳动作方法》优质课教案下载

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一年级的学生竞争意识很强烈，不但表现在个人方面，在团体竞争上也有不甘落后、勇夺第一的思想，他们很在乎老师和同学们的评价，都想在课堂上有突出的表现。大部分学生已经会跳短绳，但对并脚跳短绳的动作技术一知半解，学生跳短绳的能力也参差不齐。由于学生的运动能力相对薄弱，因此在实际体育活动中，动作稳定性还需提高。

针对学生以上特点，在教学中灵活的安排多样的跳法练习，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观察、思考得到启示，促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜的开心和自豪的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。

三、教学设计理念

在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下三个教学理念来设计本课教学的：

理念一：改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。一句话就是：“淡化技术，享受体育。”

理念二：改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。

理念三：基于信息化教学的大背景下，将信息化运用在课堂之中，提高学习兴趣以及学习的主动性。

通过本课的学习，让学生初步掌握并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。

四、学习目标分析

在整个教学过程中，教学目标的制定是非常关键的一环。它决定着教学行为，不仅是教学的出发点而且是教学的归属。根据《小学体育新课程标准》、教学内容、学生实际情况出发，我将教学目标预设为：

知识与技能：

引导学生初步体验并脚跳短绳的动作要领, 发展学生跳跃能力及身体的协调能力。

过程与方法：

运用创设情境和游戏的方法分解跳绳的动作要领和技巧，利用微课视频以及教师示范，使学生掌握并脚跳短绳动作，并能将动作运用到其他活动中。

3、情感态度价值观：

通过游戏、比赛培养学生个人在集体活动中互助、协作、友爱的能力。

教学重点：以肩为轴，手腕放松摇绳，双脚起落。

教学难点：前脚掌轻着地，上下肢协调配合，连续跳绳

五、单元教学设计与教学内容说明

单元教学设计说明：本教材共设计五课时，第一课时：并脚跳短绳；第二课时：单脚跳短绳；第三课时：单脚交换跳短绳；第四课时：合作跳短绳；第五课时：跳绳考核；本节课是第一课时。教学内容：并脚跳短绳

六、教学策略的选择与设计

1、游戏法：通过“跳房子”、“比一比”的游戏，进一步活动学生身体，锻炼学生的灵敏，提高练习兴趣，培养学生良好的合作精神及团队意识。

2、示范法：利用小学一年级学生模仿能力强，好表现自己的特点，应用规范优美的完整动作示范，以吸引及激起学生的练习兴趣。本课着重采用：完整示范与分解示范及讲解相结合，力求让学生多练习，让学生在练习中去体会、了解并脚的完整技术，培养学生动脑和自觉练习的习惯。

3、对比练习法：练习中相互观察，提高对技术的认识。

4、指导、纠正错误法：在学生的练习过程中，通过个别指导与集体纠正错误