《跳绳活动》优质课教案设计

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2、游戏：流星雨

三、教学目标与重难点

教学目标：

1、运动与技能目标：通过“向前摇绳交替跳”的学习，使85—90%的学生基本掌握“交替跳”的动作要领。

2、情感目标：在学练过程中，关注同伴，在快乐的氛围中掌握动作要领并激发兴趣，体验运动所带来的成功乐趣。

3、社会适应目标：培养学生积极参与体育锻炼的意识，克服困难，团结协作，互助互爱等精神。

重点：两臂向前摇绳，抖腕，交替跳

难点：动作协调，掌握时机

四、教材分析与对策：

跳绳是我国民间体育项目之一，在广大群众中流传着丰富多彩的跳绳方法，是小学生十分喜爱的一项体育活动。它设备简单，不需要很大的场地，容易开展。通过跳绳活动能够促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等素质都有很明显的作用。因此，本课选用人教版体育与健康（第2册）向前摇绳并脚跳绳作为教学内容，在实际教学中，通过多种练习形式减少练习的枯燥，通过优帮差形式体现学生的个体差异，提高学生练习的积极性，通过游戏激发学生的练习热情，使每一位学生积极参与到活动中来。

五、单元教学计划：

根据义务教育体育（1—2年级）课程标准精神，教材特点和学生实际，制定了小学二年级第二学期跳绳单元教学，本单元教学安排4学时（4次课），具体安排如下：

第一次课：双脚并脚的单摇跳 （新授）

第二次课：双脚单脚交替跳的单摇跳 （新授）

第三次课：向前摇绳创编双人跳

第四次课：跳短绳（考核）

本次课是第 2次 课 。

六、学情分析与对策：

本节课的授课对象是小学二年级的学生他们天真活泼，模仿力强，喜欢表现。但好动，不能很好地控制自己的行为。一部分存在任性，娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏，喜欢展示的共性特点和个性差异。我选择以游戏为主快乐跳绳，营造浓厚个人竞争和竞争氛围。

“并脚跳”对于有些喜欢跳绳的同学基本掌握其动作，教师会抓住这一时机，采取优帮差练习形式，使会的同学有所提高，不会的同学在老师与同伴的帮助下完成其动作，预计可基本掌握其动作方法。

七、教学过程：

“跳短绳”教案

学习 阶 段水平一（二年级）

学 习 目 标1、运动与技能目标：通过“向前摇绳交替跳”的学习，使85—90%的学生基本掌握“交替跳”的动作要领。

2、情感目标：在学练过程中，关注同伴，在快乐的氛围中掌握动作要领并激发兴趣，体验运动所带来的成功乐趣。