冀教2011课标版《营养知识及个人卫生知识》优质课教案下载

冀教2011课标版《营养知识及个人卫生知识》优质课教案下载

学情分析：

本班学生基本处于换牙期，一年级学生在幼儿园或家庭教育中对牙齿以及牙齿保健常识有了初步的了解，如早晚刷牙、饭后洗手、少吃零食等。但大多学生只知其然而不知其所以然，本课教学我紧紧把握学生这一时期牙齿常见的疾病为切入点，帮助他们了解更多的关于牙齿的知识，纠正生活中的不良习惯，科学地指导他们养成良好的口腔卫生习惯，使之积累丰富的生活经验，从而能快乐的度过换牙这一阶段。

教学内容：（1）爱护牙齿

（2）画一画：最美牙齿

教学目标：（1）认识牙齿的作用:了解影响牙齿健康的常见现象

（2）学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯

（3）积极参与游戏活动，体验成功的愉悦

教学重点：认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性

教学难点：学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔

教学器材：牙模、牙膏、牙刷、小镜子

教学过程：

一、激趣导入,了解牙齿作用

1、谈话引题：同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

2、出示谜面:兄弟生来白又白,整整齐齐排两排切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”(出示课件牙齿)

3、揭题：小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,它的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观等等)教师小结: 牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了

二、观察牙齿,发现问题，了解龋齿的形成

1.师:今天老师给你们每人带了一个礼物（小镜子）我们用它来相互观察一下自己的牙齿，看看你们发现了什么?(观察牙齿,交流,师巡视)师:谁来说一说,你发现了什么?生:(我的牙齿是白白的,xxx的牙齿时黑色的,有小洞,发黄)

2.师:健康的牙齿是白白的,当牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听。生：我的牙齿……教师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多，因此我们一定要保护好自己记得牙齿。

3、师:今天老师带来了几位朋友,他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢?现在每个小朋友请你们来诊断一下:

（1）小男孩啃铅笔图:“你们看这位小朋友在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?”(铅笔里面有毒咬铅笔会造成牙位不正,牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒,我们给这位小牙医鼓鼓掌。

（2）我们再来看第二位朋友“用牙咬瓶盖,伤害牙齿”我们能用牙咬硬瓶盖吗?不能,因为这样会损害牙齿。小朋友,你知道了吗?以后,你千万不能再用牙咬硬东西了?现在他的牙齿很可能已经受到了伤害,不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不过一定要讲究吃的方法。知道了吗?

（3）躺在床上吃糖图：你们知道他是谁吗?这位小朋友叫东东,他特别爱吃小零食,尤其喜欢晩上睡觉之前吃,你瞧,他又躺在场上吃糖了,你们说说,他这样做对吗?生:不对,你能说说原因吗?睡前吃糖会长蛀牙。

小朋友们懂得的知识可真多。影响牙齿健康的主要因素有口腔不洁及异物刺激、口腔病菌、牙齿先天排布或脱落、身体因素（出示课件），牙齿的常见疾病有蛀牙、牙周炎、畸形牙、缺牙（出示课件）。我们来看一看这个小朋友的牙齿是怎么了……蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞,许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的现在,我们一起来看看,这些小黑洞里面到底有什么小秘密?(课件)

原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的,而是细菌在作怪,我们要怎样保护自己的牙齿呢？（出示课件）我们对待这些坏病菌最好的的方法就是（刷牙）(课件)刷牙可以去除食物残渣、牙菌斑、口腔病菌。

三、边演边教,学会刷牙