一至二年级《养成健康的生活习惯》集体备课教案设计

一至二年级《养成健康的生活习惯》集体备课教案优质课下载

二、教学重点：提高性侵害和性骚扰的防范能力，增强身体不受侵犯的意识

三、教学难点：知道人与人之间身体接触因人而异，别人身体的禁区，不要碰触；自己身体的禁区要严加保护。

活动准备：身体红绿灯人像卡（男孩、女孩）

活动时间：40分钟

五、活动场地：室内

六、教学方法：

1、热身游戏

2、团体活动

3、教师讲解

4、全班讨论

一、教学流程：

（一）、课前引入：热身游戏（都是好朋友）目的：活跃课堂气氛，引入课程主题

请同桌的两位同学面对面站立。

双方面带微笑，大声唱《幸福拍手歌》

、新课活动：

团体活动1，目的：让学生初步认识到人有身体的禁区、警戒区和安全区

教师引导：我们生活在这个纷繁复杂的世界上，每一天、每一刻都会和各种各样的人有一些身体接触，以此来传递信息，交流感情。比如：与自己的同学、朋友、亲戚、家人、老师甚至还有陌生人。那么，接下来我们做一个游戏，让大家一起来动一动！

将学生分成两两一组（或同桌为一组），并请两位同学面对面站立。

老师发出指令，同学相互做出教师所述的动作，如果谁感到别扭或不想做这个动作，可以停下来。

老师可依次说：点头、摇头、礼节性的握手、拍肩、摸腰、拥抱……

老师提问一些学生：你为什么会停下来？能告诉我原因么？

6.教师总结：看来我们身体的某些部位与人接触时是感觉很正常的，而有些部位的接触却让我们反感甚至恶心。同样是身体接触，为什么感受却不一样呢？就让我们带着这个问题去进行下面的活动。

、团体活动2，目的：让学生了解身体上的红绿灯并学会不侵犯他人和保护自己

教师引导：同学们都知道马路上有红绿灯，也知道在过马路时要红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。大家知道我们的身上也有红绿灯么？谁愿意就刚才的活动谈谈我们身上的红灯、绿灯和黄灯呢？

每组派一名同学从教师手中领取身体红绿灯人像卡。教师向大家出示课件中对身体中的红灯区、黄灯区和绿灯区的描述：红灯区是禁区，只有自己才可以触碰；黄灯区是警戒区，只有和你关系亲密的人才可以触碰；绿灯区是安全区，一般人都可以触碰，并且不会觉得尴尬和不舒服。