《正确的坐姿、站姿、行走姿势和读写姿势》集体备课教案设计

《正确的坐姿、站姿、行走姿势和读写姿势》集体备课教案优质课下载

2、技能：指导正确的坐、立、行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法。

3、态度：能够在日常学习中表现出良好的坐、立、行姿势。

重点、难点：

1、知道什么是正确的坐、立、行姿势。

2、知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。

教学器材准备：人体骨骼模型，收集相关图片、视频、音乐和有关儿歌。

教学媒体：多媒体课件、班班通。

教学过程：

新课导入（时间分配：5分钟）

简单认识脊柱。

师：同学们，今天老师带来了一位朋友，相信你们看了之后一定会很好奇！（出示人体骨骼模型）他叫小白，是人体骨骼模型，今天我们要认识的是位于背部正中的脊柱。脊柱支撑着我们的身体，如果总是被扭曲，那脊柱就会慢慢地变形，它会影响我们的健康，使身体也跟着变形，（出示脊背变形的图片）你愿意你的身体是这样的吗？这节课我们就一起来学习正确的坐、立、行姿势。板书：坐立行我最美

听音乐思考问题。

（出示课件）师：同学们，先请大家听一首歌曲《中国功夫》，看怎样的坐立行姿势才是有精神的，最美的。仔细听一听，歌曲中唱到坐如什么？立如什么？行如什么呢？“如”就是“似”的意思。（播放歌曲，学生听完后回答问题）对，只有做到坐如钟，立如松，行如风，才会有精神。（出示答案：坐如钟、立如松、行如风）下面我们就一起来学习本领，如何做、立、行。

二、教学活动

活动一 学本领（时间分配：24分钟）

（一）、坐如钟（时间分配：8分钟）

1、师板书“坐如钟”，出示正确的坐姿和坐姿儿歌图片。

2、师：请大家读儿歌：坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平。

3、请大家再读儿歌边读边对照坐。（师示范）

4、师：现在老师请四位组长到前面来示范怎么坐，请大家来说坐如钟的要求（组长展示）。他们坐得怎么样？现在组长合格了，请到小组内帮助你的组员吧，如果有坐得不合乎要求的请给予指导，开始吧，如果全合格了，请举起你的小手。（学生自主学习、合作交流，师用手机拍下学生练习时的坐姿）

5、师出示刚拍下的照片，和学生一起评价照片中的坐姿。师：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重，如果每节课你们都这样坐的话，我相信女孩子会更漂亮，男孩子会更帅。

（二）、立如松（时间分配：8分钟）

师：坐我们已经学会了，下面我们来学习立。（板书：立如松）立如松，是说站立要像一棵挺拔的松树。师出示松树、习主席和三军将士的合影、军人站姿、学生行队礼的图片，学生欣赏。

师：你们想不想像他们一样有立如松的站姿呢？请起立！（出示正确立姿及立姿儿歌图片）

跟老师一起边读儿歌（立如松，挺胸膛，抬起头，看前方）边练习。