《正确的坐姿、站姿、行走姿势和读写姿势》新课标优质课教案设计

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4、过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。

二、教学重点：

初步懂得姿势与身体健康的关系，使学生养成正确的坐、立、走的姿势；

三、教学难点：

通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。

四、课时安排：一课时

五、教学准备：音乐、课件、图片

六、教学过程：

（一）播放歌曲 激发兴趣

1、教师引语

2、播放歌曲：《中国功夫》

【设计意图：激发学生学习兴趣，感受坐、立、行正确姿势，有了解学习的欲望】

3、引导学生总结对坐立行的要求：

坐如（钟） 端正 立如（松） 挺拔 行如（风）利落

4、播放图片，教师讲解“脊柱”知识，认识正确的姿势对我们有什么好处。

【学生通过观察，体会身体就像小树苗以让需要良好的姿势，这样才能健康成长，直观形象。】

（二）讨论讲解 动作示范

A坐如钟：

出示学生生活学生的随意坐姿图。

学生品评，大家一起来判断，找出自己认为正确的坐姿。

用自己的话说一说怎样坐才是规范的呢？

【从学生生活出发，以孩子的视角来认识坐姿，自然，切合实际，避免了为教育而教育。】

出示儿歌：抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。

我来说 你来做

学生到前面演示