冀教2011课标版《发展柔韧性练习》精品优质课教案设计

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1、知识与技术：通过教学使80%的学生基本掌握柔韧性练习的方法，体会全身协调使劲，动作舒展。利用自主学习的形式使90%的学生都能完成本身制定的目标，并加强勇于挑战困难的决定信念，发展学生的柔韧性和快速跑的能力。

2、历程与方法：教学中经由过程不雅察、会商、体验认识、比力等方法。让学生在各类柔韧性练习中都能体会到柔韧练习动作方法，特别是对于核心力量动作的理解。

3、情感态度价值不雅：经由过程创设挑战性目标，引发学生勇于挑战、积极合作、战胜困难勇于打拼的意志品质，互帮互学、共同提高，在角逐中为小组争光的责任和使命感。

三、教学内容

本教学内容为翼教2011课标版《体育运动与健康》第二册发展柔韧性练习。教学目标是进一步发展学生的柔韧性和核心力量的技术，并要求动作舒展和呼吸配合。本学时是该单位中的熬头次课。

四、教学重点与难点

重点是：柔韧、核心力量的的方法

难点是：正确的动作和呼吸的配合

五、教学历程

开始部分：创设疑难题目情境，进修各类本领。

师：同学们，你们听太小马过河的故事吗?告诉我们啥子原理?

生：听过ㄒ英勇、要有主见、要敢于尝试、要积极思考

师：今天，你们就来饰演小马，可否作到英勇、积极思考、笃守纪律、勇于体验认识呢?

生：能

师：打从上次小马过河后，马妈妈觉得孩子们应该多学一学本领。筹办到大森林里向其他小动物学一学。

整队进行徒手操练习

基本部分：

教师展示示范教学动作，学生模仿练习，教师巡视，纠正个别学生动作。

生：学生积极思考并尝试练习

师：找一论理学生展示动作,教师结合动作举行指导ㄗ芙岢龈枚作方法。

生:跟着老师的教学步骤进行练习ń淌ρ彩痈霰鸢镏。

师:强调教学安全以及课堂纪律、游戏方法及法则。

生:学生积极参与活动中来

结束部分:放松运动及小结本次课

教师组织学生进行有序的放松运动，锤小腿、静力拉伸等，最后小结本次课的课堂表现，提出希望。